阅读下列材料:材料一 一个儿童从小受了好的教育,节奏与和谐浸入了他的心灵深处,在那里牢牢地生了根,他就会变得温文有礼;如果受了坏的教育,结果就会相反。我们的护
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阅读下列材料: 材料一 一个儿童从小受了好的教育,节奏与和谐浸入了他的心灵深处,在那里牢牢地生了根,他就会变得温文有礼;如果受了坏的教育,结果就会相反。我们的护卫者……有必要像终宵不眠的警犬;他们在战斗的生活中,各种饮水和各种食物都能下咽;烈日骄阳狂风暴雨都能处之若泰。 |
——柏拉图《理想国》 |
材料二 这样,只有哲学才有可能使人变成政治的存在。由此可见,教育并不是对某技能的培养;不如说,它是要形成权力与爱知识的统一。它只是要平息内在的冲突……。 |
——[德]伽达默尔《伽达默尔论柏拉图》 |
材料三 邦国如果忽视教育,其政制必将毁损。一个城邦应常常教导公民们使能适应本邦的政治体系。同某些目的相符的性格原来为当初建立政体的动因,亦即为随后维护这个政体的实力。……那么,他们在作为一个城邦的分子以前,也必须先行训练和适应而后才能从事公民所应实践的善业。 |
——亚里士多德《政治学》 |
请回答: (1)据材料一,概括“护卫者”的职责,指出使公民成为“护卫者”的主要途径。 ________________________________________________________________________________ (2)据材料二,概括柏拉图提出“哲学家王”的理由。据材料三,概括亚里士多德的教育目标。 ________________________________________________________________________________ (3)综合上述材料,概括柏拉图、亚里士多德对教育与政治关系的共同认识。 ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)保卫城邦。教育。 (2)哲学使人拥有政治智慧,哲学家能处理好权力与智慧间的关系。通过教育培养高素质公民,维护雅典政治。 (3)教育服务于政治。 |
举一反三
中国学者所翻译的众所周知的“吾爱吾师,吾尤爱真理”是亚里士多德的名言,下列言论与之表达意思接近的是 |
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A.真正的美德不可以没有实用的智慧,而实用的智慧也不可以没有美德 B.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于迷信权威 C.教育的根是苦的,但其果实是甜的 D.做一个真正善良和坦荡的人,不放弃原则,也不冲动做过分的事 |
“吾爱吾师,但更爱真理”,西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中,能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是 |
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A.与柏拉图就哲学问题展开辩论 B.坚持用三段论进行研究 C.创立阿卡德米学院 D.否定牛顿的绝对时空观 |
亚里士多德曾说过:“勇敢是怯懦和卤莽的中道,一个人过度好胜就变成了鲁莽,过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”下列句子有类似思想是 |
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A.名不正,则言不顺; 言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴 B.“天下莫大于秋毫之末,而泰山为小” C.因材施教; 有教无类 D.质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子 |
论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等,该人物最有可能是 |
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A.孔子 B.墨子 C.普罗泰格拉 D.亚里士多德 |
论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等,该人物最有町能是 |
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A.孔子 B.墨子 C.普罗塔戈拉 D.亚里士多德 |
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