“有一分证据说一分话”某中学历史研究性学习课上,四个研究小组分别展示的材料和所得的结论。 请回答:(1)上述各组的结论,哪些是从材料中可以直接推导出来?理由?_

“有一分证据说一分话”某中学历史研究性学习课上,四个研究小组分别展示的材料和所得的结论。 请回答:(1)上述各组的结论,哪些是从材料中可以直接推导出来?理由?_

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“有一分证据说一分话”
某中学历史研究性学习课上,四个研究小组分别展示的材料和所得的结论。
请回答:
(1)上述各组的结论,哪些是从材料中可以直接推导出来?理由?
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 (2)上述各组的结论,哪些是不能从材料直接推导出来的?你认为应补充怎样的材料或者改为怎样的结论,才能使结论与材料相符?(若修改结论,不得照抄材料)
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答案
(1)甲组。崧泽遗址出土的考古资料,属于第一手资料,作为结论的直接证据。
(2)乙组修改结论为:青龙镇地理位置优越,商贸非常繁荣;丙组结论完全错误,修改为:上海成为民主革命的舆论中心,市民关心和支持辛亥革命;丁组孤证不立,证据不充分,应补充欧洲其他科学家来沪访问、讲学的史料。
举一反三
下列史料记载(摘录)能反映汉朝与日本往来的有
①“燕、齐、赵人往避地者数万人” ②“倭奴国奉贡朝贺……光武赐以印绶”
③“扬州僧鉴真始往倭国,大演释教” ④“使驿通于汉者三十许国,国皆称王,世世传统” [     ]
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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十九世纪到二十世纪前期,许多历史学家相信,历史研究可以去除主观因素,达到完全客观的境地。下列哪些说法反映了这种对历史客观性的信心?
①“历史是一门科学,一点也不多,一点也不少。”
②“并不是我在说话,而是历史透过我的口在说话。”
③“我们只要把材料准备好,则事实自然显明了。”
④“所有的历史都是当代史。” [     ]
A.①②③       
B.①③④        
C.①②④     
D.②③④
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观察下面图片中原始社会的文物。如果要确认其产自哪一地区,除调查其流传的来龙去脉、分析其制作材料,比较其工艺、形制特征等方法外,还有一个比较可靠的方法是
[     ]
A.确认现存何处
B.查证当时名称
C.试验它的用途
D.探究其上符号
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清代历史学家钱大昕总结校勘工作所依据的资料时说:“凡所校定,必考稽善本,证以他书,即有朋后进之片言亦择善而从之。”这表明了他判别史料真伪的原则是[     ]
A.以理服人
B.无证不信
C.条分缕析
D.孤证不立
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商朝的历史之所以被史学界认为是“信史”,是由于  [     ]
A.殷墟甲骨文的发现
B.文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证
C.大量青铜器的出土
D.铁制农具的出土
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