【题文】下列图片所示的哪位皇帝在位时，丞相的权力受到中朝的严重制约（）

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答案

【答案】B

解析

【解析】
试题分析：本题主要考查学生识别历史图片，并作出正确认知的能力。结合所学知识，可知，题干四个选项所涉及的四位皇帝是A.秦始皇B.汉武帝C.宋太祖D.明太祖。根据材料关键信息“受到中朝的严重制”，特别是“中朝”，可知，这涉及的是西汉汉武帝时期为加强专制主义中央集权制度，而设置的“中朝”（又称“

举一反三

【题文】自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策，另一方面又想方设法削弱宰相的权力。与之相关的措施有（   ）
①西汉设置中朝　             ②唐朝实行三省制　
③明朝设立内阁　             ④清朝设立军机处

A．①④

B．①②

C．②③

D．③④

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【题文】（21分）阅读下列材料：
材料一　(夏、商、周)三代治理国家的统治者是贵族，与后代那种职业官吏有着很大不同。……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官。
材料二　战国时期，很多诸侯国都实行了军功爵制。其中秦国的二十等爵制度较为完善。规定没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。按照爵位的高低，可以享受各种政治、经济特权，爵位高的还可以“税邑三百家”，也可以用爵抵罪或赎罪。
材料三　南朝时有民谚云：“上车不落则著作，‘体中何如’则秘书。”是指士族子弟只要能坐到车上不掉下来就可以当著作郎，只要能写两句书信中问候的话就可以当秘书郎(著作郎、秘书郎是官职名称)。
材料四　《唐摭言》载：唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
请回答：
（1）据材料一、二，指出战国与三代相比，选官依据发生了什么变化？变化的阶级基础是什么？（6分）
（2）汉武帝是怎样发展选官制度的？东汉有了怎样的变化？（6分）
（3）结合所学知识和材料三、四信息，指出隋唐与魏晋时期相比，选官依据发生的变化及其变化的阶级基础是什么？从材料四可以看出科举制的哪一方面的历史影响？（9分）

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【题文】《汉书·武帝纪》记载：“元光元年冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”由此可见当时(　　)
①分封制仍然存在 ②儒家思想已经影响选官制度
③世家子弟失去优先为官特权 ④选官的对象和内容比较开放

A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

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【题文】史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指

A．从土地国有到土地私有	B．从分封制到郡县制
C．从百家争鸣到思想统一	D．从奴隶制到封建制

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【题文】从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，被称为中国的第五大发明，对古代中国的政治、文化和社会生活各个方面都产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一开元、天宝中……是以进士为士林华选（意为“士林中最显贵的出身”），四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。
——（唐）杜佑《通典》卷15·选举三
材料二说到科举，人们总要提起唐太宗的“天下英雄尽入吾彀中”的话。……与李世民这句名言很相似，清代乾隆年间大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时也说过：“非不知八股为无用，而牢笼志士，驱策英才，其术莫善于此。”一“入彀”，一“牢笼”、“驱策”，两者似乎并无二致，都是利用科举考试为君主服务。
——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利弊》
材料三邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。
——梁启超《公车上书请变通科举折》
回答：（1）据材料一、二，指出两者对科举制度的态度有何不同？（2分）
（2）据材料三，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。（5分）
（3）根据以上材料，结合所学知识，以“千秋功过话科举”为主题进行论证。（8分）（要求：观点准确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）

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【题文】下列图片所示的哪位皇帝在位时，丞相的权力受到中朝的严重制约（ ）