为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，

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为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

(1)实验中A瓶作为空白对照，目的是________________。
(2)据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：____________。E瓶与A、C瓶比较说明：___________。

答案

(1)培养基(及培养过程中)不会产生TSH(或排除培养基对实验结果的影响)
(2)甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH(答案合理即可) 下丘脑能促进垂体分泌TSH(答案合理即可)

举一反三

下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母A～E表示信息分子，数字表示相关的生理变化。请根据图回答下列问题：

(1)请写出相关信息分子的名称：C_______、D________、E__________。
(2)人体内信息分子B的分泌量受到________和_________两种信息分子的调节。
(3)图中发生的生理变化①是_________，②是___________。

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下列关于体液调节的叙述中，不正确的是[ ]
A．体液调节比神经调节持续时间长
B．体液调节比神经调节作用范围广
C．参与体液调节的化学物质就是各种激素
D．参与体液调节的化学物质需要体液传送

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下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是

[ ]
A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞
B．若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑通过细胞3作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快
C．若细胞3受刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位
D．细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素，其作用的靶细胞是甲状腺细胞

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请据图分析回答：

(1)青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是[ ]________激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是[ ]_______激素的作用。
(2)青春期以后，性腺在激素的作用下迅速发育，促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是___和____。
(3)在青春期，[ ]_____能够分泌促激素释放激素作用于[ ]_____，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b作用于①和②的调节机制是__________。

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下列关于人体激素的阐述，不正确的是[ ]
A．是有机分子
B．使靶细胞发生生理变化后自己被灭活
C．是信息分子
D．只运输给相应的靶器官、靶细胞

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