为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。实验方法与步骤:第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记

为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。实验方法与步骤:第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记

题型:0120 模拟题难度:来源:
为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A_________C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与______(生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进________的生理功能。
(2)在上述实验中,起对照作用的是_________组鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有______的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的_______作为材料,原因是____________。
A.白鼠  B.青蛙  C.蝌蚪  D兔
答案
(1)<   新陈代谢(或“物质氧化”、“呼吸作用”) 促进体内物质氧化分解(或:“新陈代谢”)
(2)乙
(3)促进动物生长发育   C    蝌蚪的胚后发育是变态发育,易于观察
举一反三
下列关于生物体稳态调节的描述,符合图1曲线走势的是
[     ]
A.若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴代表促甲状腺激素浓度
B.若横轴代表血糖浓度,则纵轴代表胰岛素浓度
C.若横轴代表注射疫苗后的时间,则纵轴代表短时间内相应抗体的浓度
D.若横轴代表环境温度,则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化
题型:广西自治区模拟题难度:| 查看答案
下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是

[     ]

A.受到寒冷刺激时,图中①含量的增加早于②、③
B.用③饲喂正常动物,将引起①、②的分泌量均减少
C.③作用的靶器官只有下丘脑和垂体
D.物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息交流
题型:吉林省模拟题难度:| 查看答案
切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现[     ]
A.智力下降
B.甲状腺重量下降
C.血中促甲状腺激素含量下降
D.血中促甲状腺激素释放激素含量下降
题型:0110 模拟题难度:| 查看答案
人在遇到危险的时候,会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应,此时如测定其体内激素水平,明显提高的是

[     ]

A.胰岛素
B.肾上腺素
C.性激素
D.生长激素
题型:0125 模拟题难度:| 查看答案
下列有关激素调节及应用的说法,正确的是

[     ]

A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产
B.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加
C.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状激素都会减少
D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态
题型:0125 模拟题难度:| 查看答案
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