人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系?[ ]A.能量和营养级B.个体大小与营养级C.个体大小与个体数量D.个体数量与生物类型
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人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系? |
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A.能量和营养级 B.个体大小与营养级 C.个体大小与个体数量 D.个体数量与生物类型 |
答案
举一反三
能量在流经生态系统的各个营养级时是 |
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A.循环的,逐级递减的 B.循环的,逐级递增的 C.不循环的,逐级递减的 D.不循环的,逐级递增的 |
假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中 |
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A.水稻害虫密度将下降 B.能量流动的营养级数减少 C.水稻固定的太阳能增加 D.物种多样性上升 |
下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况,图中箭头符号为能量的流动方向,单位为kJ/(m2·a)。下列说法正确的是 ①在入射的太阳能中,生产者只利用了其中的1%左右 ②分解者可利用来自各营养级转移到(A)的所有能量 ③消费者营养级别越高,可利用的总能量越多 ④当人们把生产者当作食物时,比起其他营养级可获得更多的能量 |
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A.①② B.①④ C.②③ D.③④ |
下图是两个农业生态系统的结构模式图。图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料都与图b相同。 |
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(1)请根据图a、图b所示生态系统的结构,在下图中用箭头完成这两个生态系统的能量流动和利用的图解。(各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出) |
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(2)图_______所示生态系统的能量能够更多地被人类利用,原因是______________。 |
某研究性学习小组的同学利用郊游的机会,对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食,蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙。请回答: (1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。 |
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(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是_______。 (3)如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查,常采用_______法。 (4)如果你是该研究小组的成员,为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻,同时又要保护生态环境,你会向农民提出哪些合理化建议?(至少提出两条) |
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