图2-1是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图,第1次到12次的考试成绩依次记为.图2-2是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算
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图2-1是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图,第1次到12次的考试成绩依次记为.图2-2是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算法流程图输出的结果是 . |
答案
9 |
解析
循环结构,逐次分析. 根据流程图可知该算法表示统计12次考试成绩中大于等于90的人数,结合茎叶图可得答案. 解:分析程序中各变量、各语句的作用, 再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加12次考试成绩超过90分的人数; 根据茎叶图的含义可得超过90分的人数为9个 故答案为:9. |
举一反三
某同学在“两会”期间进行社会实践活动,对岁的人群随机抽取人进行了一次居民对当前投资生活方式——“房地产投资”的调查,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图;
组数
| 分组
| 房地产投资的人数
| 占本组的频率
| 第一组
| [25,30)
| 120
| 0.6
| 第二组
| [30,35)
| 195
| p
| 第三组
| [35,40)
| 100
| 0.5
| 第四组
| [40,45)
| a
| 0.4
| 第五组
| [45,50)
| 30
| 0.3
| 第六组
| [50,55]
| 15
| 0.3
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(1)补全频率分布直方图,并求出的值; (2)根据频率分布直方图,估计:“房地产投资”人群的平均年龄. |
为了检测某种产品的质量,抽取了一个容量为100的样本,数据的分组数如下: ;;;;;;;;; (1)列出频率分布表(含累积频率); (2)画出频率分布直方图以及频率分布折线图; (3)据上述图表,估计数据落在范围内的可能性是百分之几? (4)数据小于11.20的可能性是百分之几? |
如图所示的茎叶图记录了甲、乙两个小组(每小组4人)在期末考试中的数学成绩.乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以表示.已知甲、乙两个小组的数学成绩的平均分相同. (1)求的值; (2)求乙组四名同学数学成绩的方差; (3)分别从甲、乙两组同学中各随机选取一名同学,求这两名同学数学成绩之差的绝对值为3的概率. (注:方差,其中为,,…,的平均数) |
若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是A.91和91.5 | B.91.5和91.5 | C.91.5和92 | D.92和92 |
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(文)某学习小组在一次数学测验中,得100分的有1人,得95分的有1人,得90分的有2人,得85分的有4人,得80分和75分的各有1人,则该小组数学成绩的平均数、众数、中位数分别是( )A.85,85,85 | B.87,85,86 | C.87,85,85 | D.87,85,90 |
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