某校高三(1)班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题.⑴求全班人数及分数在之间的频数;⑵估计该班的平

某校高三(1)班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题.⑴求全班人数及分数在之间的频数;⑵估计该班的平

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某校高三(1)班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题.

⑴求全班人数及分数在之间的频数;
⑵估计该班的平均分数,并计算频率分布直方图中间的矩形的高;
⑶若要从分数在之间的试卷中任取两份分析学生失分情况,在抽取的试卷中,求至少有一份分数在之间的概率.
答案
⑴由茎叶图知,分数在之间的频数为,频率为
全班人数为
所以分数在之间的频数为 
⑵分数在之间的总分为
分数在之间的总分为
分数在之间的总分数为

分数在之间的总分约为
分数在之间的总分数为
所以,该班的平均分数为
估计平均分时,以下解法也给分:
分数在之间的频率为
分数在之间的频率为
分数在之间的频率为
分数在之间的频率为
分数在之间的频率为
所以,该班的平均分约为
频率分布直方图中间的矩形的高为
⑶将之间的个分数编号为之间的个分数编号为,在之间的试卷中任取两份的基本事件为:




个,
其中,至少有一个在之间的基本事件有个,
故至少有一份分数在之间的概率是
解析

举一反三
某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示(如右图).分别表示甲、乙两班抽取的5名学生学分的标准差,则      .(填“”、“”或“=”).
A.B.
C.=D.不能确定

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某班同学利用国庆节进行社会实践,对岁的人群随机抽取人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查,若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”,否则称为“非低碳族”,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图:

(Ⅰ)补全频率分布直方图并求的值;
(Ⅱ)试由各年龄段人数频率分布直方图估计这随机抽取人的平均年龄。
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某单位200名职工的年龄分布情况如图,现要从中抽取40名职工作样本,用分层抽样方法,则50岁以上年龄段应抽取     人.
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某企业三月中旬生产了A、B、C三种产品件, 根据分层抽样的结果,企业统计员制作了 如图所示的表格
产品类型
产品数量
样本容量
A
900
x
B
1300
130
C
y
80
 
(1) 求,的值;   
(2) 若用系统抽样法从A 种产品中抽取样本,将A产品随机按1~900编号,并按编号顺序平均分组,若第1组抽出的编号是7,则第5组抽出的编号是多少?
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样本容量为  的频率分布直方图如图所示,根据样本的频率分布直方图估计,样本数据落在[6,18)内的频数是40.
.
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