当时,(1)求(2)猜想与的关系,并用数学归纳法证明。

当时,(1)求(2)猜想与的关系,并用数学归纳法证明。

题型:不详难度:来源:


(1)求
(2)猜想的关系,并用数学归纳法证明。
答案
(1)
(2)=,理由见解析
解析

试题分析:解:(1)
 
(2)猜想: 即:
(n∈N*) 
下面用数学归纳法证明
n=1时,已证S1=T1  
假设n=k时,Sk=Tk(k≥1,k∈N*),即:
 

 
  



由①,②可知,对任意n∈N*,Sn=Tn都成立.  
点评:本题用到的数学归纳法,在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。若要证明一个与自然数n有关的命题P(n),有如下步骤:
(1)证明当n取第一个值时命题成立。对于一般数列取值为0或1,但也有特殊情况;
(2)假设当n=k(k≥,k为自然数)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立。
综合(1)(2),对一切自然数n(≥),命题P(n)都成立。
举一反三
用反证法证明“方程至多有两个解”的假设中,正确的是(    )
A.至多有一个解B.有且只有两个解
C.至少有三个解D.至少有两个解

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下列推理是归纳推理的是(   )
A.A,B为定点,动点P满足|PA|+|PB|=2a>|AB|,得P的轨迹为椭圆
B.由a1=a,an=3n-1,求出S1,S2,S3,猜想出数列的前n项和Sn的表达式
C.由圆x2+y2=r2的面积πr2,猜想出椭圆的面积S=πab
D.科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇

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…时,观察下列等式:


,可以推测,_______.
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有一个奇数列1,3,5,7,9,…,现进行如下分组:第1组含有一个数{1},第2组含两个数{3,5};第3组含三个数{7,9,11};…试观察每组内各数之和与其组的编号数n的关系为(  ).
A.等于n2B.等于n3C.等于n4D.等于n(n+1)

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对大于或等于2的自然数m的n次方幂有如下分解式:
22=1+3   32=1+3+5   42=1+3+5+7…
23=3+5   33=7+9+11…
24=7+9…
此规律,54的分解式中的第三个数为          
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