某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”时，用电火花计时器记录纸带运动的时间．该对打出的一条纸带进行研究，从O点开始每5个打点作为一个计数点（中间4个打点未画出

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某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”时，用电火花计时器记录纸带运动的时间．该对打出的一条纸带进行研究，从O点开始每5个打点作为一个计数点（中间4个打点未画出，电源频率为50赫兹），计数点分别为A、B、C、D、E，该同学已求出各计数点对应的速度，其数值见下表．（结果保留两位有效数字）

答案

举一反三

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计数点

速度/（m•s^-1）

0.70

0.91

1.10

1.30

1.49

（1）电火花打点计时器使用的是220V的交流电源．故C正确，A、B、D错误．
故选：C．
（2）实验时应先接通电源后释放小车，故A正确，B错误．
故选：A．
（3）小车的速度时间图线如图所示，横坐标每格代表0.05s，纵坐标每格代表0.1m/s，描点连线如图：

（4）计数点O对应的速度由图象的读数可知为0.50m/s，
求解速度时间图象的斜率即为加速度：a=

△v

△t

=2.0m/s2．
故答案为：（1）C，（2）A，（3）如图所示，（4）0.50、2.0．

打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题．
（1）甲图是______计时器，采用的是______交流电源．（填“低压”、“220V”）
（2）乙图是_______计时器，采用的是______交流电源．（填“低压”、“220V”）
（3）在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图丙所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出．按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图丙所示（单位：cm）
①在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为v₁=______m/s，物体的加速度a=______m/s²．（保留两位有效数字）
②该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为______cm．

某同学用如图甲所示装置测量重力加速度g，打下如图乙所示纸带．如果在所选纸带上取某点为O号计数点，然后每隔4个点取一个计数点，相邻计数点之间的距离记为S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆，

（1）实验时纸带的______端应和重物相连接（选填“A”或“B”）
（2）该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）
方法A：由g₁=

S2-S1

，g₂=

S3-S2

…，g₅=

S6-S5

，取平均值g=9.767m/s²
方法B：由g₁=

S4-S1

3T2

，g₂=

S5-S2

3T2

，g₃=

S6-S3

3T2

，取平均值g=9.873m/s²．
从数据处理方法看，在S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆中，对实验结果起作用的数据，方法A中有______；方法B中有______．因此，选择方法______（填“A”或“B”）更合理．

（1）在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，算出各计数点小车的瞬时速度如下表：

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计数点序号

计数点对应的时刻t/s

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

小车的瞬时速度v/（cm•s^-1）

44.0

62.0

81.0

100.0

120.0

168.0

用一端装有定滑轮的长木板，小车、打点计时器（频率为50Hz）、钩码、纸带、细线组成如图（a）．所示的装置，钩码拉动小车，小车做匀加速直线运动，得到如图（b）．所示的一条纸带，纸带中相邻两个计数点之间有四个点未画出．
（1）在这一实验中，某同学操作了以下实验步骤，其中有明显错误的步骤是______（填写字母）
A．将打点计时器固定在平板上，并接好电路．
B．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．
C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码．
D．将小车移至靠近定滑轮处
E．放开纸带，再接通电源．
（2）如图（b），用毫米刻度尺测量得：AB=4.56cm、AC=12.16cm、AD=22.52cm、AE=36.06cm，则：打C点时小车的速度大小为______m/s；小车的加速度为______m/s²．（结果保留三位有效数字）

在“验证力的平行四边形定则”实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中说法正确的是（　　）

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