在探究加速度与力、质量的关系时涉及到3个物理量，一般的物理实验研究中只能研究一个量和另一个量之间的关系，因此本实验采用了法，分2步进行研究：（1）

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在探究加速度与力、质量的关系时涉及到3个物理量，一般的物理实验研究中只能研究一个量和另一个量之间的关系，因此本实验采用了       法，分2
步进行研究：
（1）当         不变时，研究      和       之间的关系。
（2）当         不变时，研究      和       之间的关系。
实验得出结论的是                                                。

答案

控制变量法
⑴物体的质量加速度力
⑵物体的受力加速度质量
当物体的质量不变，加速度与力成正比，当物体的受力不变，加速度与质量成反比。

解析

试题分析：由F=ma公式可知，研究其中两个物理量关系时采用的办法为控制变量法⑴当物体的质量不变时，研究加速度和力之间的关系（2）当物体的受力不变时，研究加速度和质量之间的关系。实验得出结论的是当物体的质量不变，加速度与力成正比，当物体的受力不变，加速度与质量成反比
点评：本题难度较小，验证牛顿第二定律的方法是控制变量法，对公式中各字母的含义要理解

举一反三

（4分）在验证平行四边形定则实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个测力计把橡皮条的另一端拉到同一确定的O点。以下操作中错误的有（）

A．同一实验过程中，O点位置可以移动

B．实验中，测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对测力计刻度

C．实验中，先将一个测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调整另一测力计的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个测力计之间的夹角取90⁰，以便算出合力的大小

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在“测定金属的电阻率”的实验中，测定金属丝的电阻率，用螺旋测微器测得金属丝的直径，如图所示，可知金属丝的直径d= mm；

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关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（　　）

A．只要接触面光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去

B．这个实验实际上是永远无法做到的

C．利用气垫导轨，就能使实验成功

D．虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上

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在“验证平行四边形定则”的实验中，某小组得到的结果如图所示（F与AO共线），图中_________是F1与F2合成的理论值；______是F1与F2合成的实际值。(选填

或

)

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在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带上打出的点计算出。

(1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该作a与__________的图象．

(3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－

图线如图所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？______________

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在探究加速度与力、质量的关系时涉及到3个物理量，一般的物理实验研究中只能研究一个量和另一个量之间的关系，因此本实验采用了 法，分2步进行研究：（1）