在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时

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在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．
(2)、一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与________的图象．

(3)如图(a)为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，说明实验存在的问题是
______________________________________________________．
(4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？
______________________________________________________________.

答案

(1)M≫m　(2)1/M　(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够　
(4)小车及车上的砝码的总质量不同

解析

试题分析：(1)本题实验大致认为绳子的拉力等于小车所受合外力，前提条件是M≫m　(2)由牛顿第二定律

，所以应该作a与1/M的图象(3)从图像中可以看出当a为零时，F不为零，说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够(4)由图像可知斜率不同，1/M不同，小车及车上的砝码的总质量不同
点评：难度较小，本实验认为绳子的拉力等于小车的合外力，为了沿着牛顿第二定律需要确定在未施加拉力时，小车所受合外力为零

举一反三

（1）．研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差____________
A．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下
B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦
C．使斜槽末端的切线保持水平
（2）．如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为1.25cm，如果取g＝10m/s²，那么：

①小球平抛运动的初速度大小是___________m/s；
②小球运动到B点时在竖直方向的分速度大小是_________ m/s；

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，
（1）本实验应用的实验方法是法．
（2）下列说法中正确的是．

A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小

B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量

C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－

图象

D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小

（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/m·s^-2	0.10	0.20	0. 28	0.40	0.52

②产生实验误差的原因可能是．

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用螺旋测微器测量某物体的直径如图所示，由图可知其直径为___ mm；

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（6分）（1）①在“长度的测量”实验中，调整游标卡尺两侧脚间距离，主尺和游标的位置如图所示，此时卡尺两脚间狭缝宽度为 mm。(3分)

②如图所示，螺旋测微器测出的金属丝的直径是 mm。（3分）

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在做“研究匀变速直线运动”的实验时，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，每两个计数点间还有4个点未画出，x₁="1.20cm," x₂="1.60cm," x₃="2.00cm," x₄=2.40cm, x₅=2.80cm, x₆=3.20cm

（1）为了达到实验的目的，除了有交流电源、电火花打点计时器、纸带、小车、细绳、导线、小木块、长木板外，还需要的仪器有         .
（2）根据纸带可判定物体做         直线运动．（选填“匀加速”、“匀减速”或“匀速”）
（3）电火花打点计时器的工作电压为______，打点周期为________，每隔________S打一次点。
（4）物体运动在B点的瞬时速度表达式为V_B=                   m/s，V_C=                   m/s/。
（5）计算物体的加速度a=                    m/s²。

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