（9分）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个

题型：不详难度：来源：

（9分）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．(弹簧始终未超过弹性限度，取g=10m/s²)

（1）试根据这些实验数据在下图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟横坐标轴交点的物理意义。
（2）所得图线的物理意义是什么?该弹簧的劲度系数k是多大?

答案

（1）见解析（2）25N/m

解析

本题考查胡克定律的验证，⑴根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上。可以判定F和L间是一
次函数关系。画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在
直线两侧。该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长。
⑵图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比。由

可得k=25N/m。
点评：验证物理量间的正比关系一直是高考物理实验题频繁出现的题型，描点连线看起来简单，但真正连线后得到的数据却跟答案大相径庭，需要老师强调，学生多加练习

举一反三

某同学在研究小车运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02秒打一个计时点,该同学选择ABCDEF六个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中, 单位是cm,

(1)试计算在打下B时小车的瞬时速度v_B=______ m/s；CE间的平均速度v=_______m/s ；
(2)计算小车的加速度a=________________m/s²

题型：不详难度：| 查看答案

关于打点计时器的使用说法正确的是

A．纸带上打的点越密，说明物体运动的越快

B．电火花打点计时器使用的是220V交流电源

C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越长

D．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源

题型：不详难度：| 查看答案

如图1所示为“探究小车速度随时间变化的规律”实验的装置图．
（1）（2分）图2为某次实验时得到的纸带（部分），纸带上每两个计数点间还有四个实验点未标出．则打B点时小车的速度为 m/s．（已知电源频率50Hz，结果保留三位有效数字）

（2）（4分）利用实验中的某条纸带，所得数据如下表，请你在坐标纸上作出v—t图象，并根据该图像说明小车运动规律：初速为加速度为直线运动．

题型：不详难度：| 查看答案

在“探究力合成的方法”实验后，某同学认为在该实验中可用弹簧秤取代橡皮条操作更方便，如图所示，三弹簧秤只拉一次即可进行实验验证，任意两拉力的合力与第三拉力实现二力平衡，O为绳套节点．
（1）（2分）该同学认为在此实验中必须注意以下几项，其中正确的是．

A．三根细绳夹角必须要为特定角度值

B．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与纸面平行

C．每次实验中都要记下三个弹簧秤的示数和拉力方向

D．每次实验操作中不必保持节点O在纸面上的位置不变

（2）（4分）若两可动弹簧秤的计数如图,则其合力大小为 N（在试卷上直接作图求解）．此合力与第三弹簧拉力大稍有不同，你认为产生误差的主要原因是(列出两条即可）：，。

题型：不详难度：| 查看答案

在做“互成角度的两个力的合成”的演示实验中，下列叙述中正确的是

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大

B．若橡皮条的拉力是合力，则两弹簧测力计的拉力是分力

C．两次拉橡皮条时，将橡皮条拉到同一位置，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉的效果相同

D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小，而又要保证橡皮条结点的位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

题型：不详难度：| 查看答案