在"验证牛顿运动定律"的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出
题型:不详难度:来源:
在"验证牛顿运动定律"的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,
(1)下列说法中正确的是( )A.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 | B.连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行 | C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动 | D.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车 | (2)当M与m的大小关系满足________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力. (3)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与________的图象. (4)如图(a),甲同学根据测量数据做出的a-F图线,说明实验存在的问题是________.
(5)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同的是________ |
答案
(1) BCD(2)M≫m (3) (4)平衡摩擦力时木板倾角过大 (5)两小车及车上砝码的总质量不同 |
解析
(1)平衡摩擦力时,应将木板垫高,A错;(2)当M与m的大小关系满足M≫m,才能保证绳子的拉力等于砝码的重力(3)由牛顿第二定律可知(4) 平衡摩擦力时木板倾角过大 (5) 两小车及车上砝码的总质量不同 |
举一反三
在用单摆测定当地重力加速度实验中,如果测量的重力加速度的值偏大, 可能原因 。A.摆线上端未牢固地系于悬点,振动时出现松动; | B.计算时把摆线长加上球的直径的值作为摆长; | C.开始计时时,秒表按下过迟; | D.实验时误把50次全振动次数记为49次; | E.铁架台的底座有磁性物质,其对小球有磁场引力. |
为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长并测出相应的周期,从而得出一组对应的和的数值,再以为横坐标、为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率。则重力加速度 。(用和有关常量表示) |
(2分)如图所示是演示沙摆振动图像的实验装置在木板上留下的实验结果。沙摆的运动可看作是简谐运动。若手用力F向外拉木板作匀速运动,速度大小是0.20m/s.右图所示的一段木板的长度是0.60m,那么这次实验所用的沙摆的摆长为 cm。(答案保留2位有效数字,计算时可以取 =g) |
在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动轨迹,并求出平抛运动初速度。实验装置如图甲所示。
(1)安装实验装置,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是( ) A.保持小球飞出时,速度既不太大,也不太小 B.保证小球飞出时,初速度水平 C.保证小球在空中运动的时间每次都相等 D.保证小球运动轨迹是一条抛物线 (2)实验操作中下列说法正确的是 ( ) A.小球释放的初始位置越高越好 B.每次小球要从同一高度由静止释放 C.实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直 D.小球的平抛运动要靠近但不接触木板 (3)某同学在描绘平抛运动轨迹时,得到的部分轨迹曲线如图乙所示。在曲线上取A、B、C三个点,测量得到A、B、C三点间竖直距离h1=10.20cm,h2=20.20cm,A、B、C三点间水平距离x1=x2=12.40cm,g取10m/s2,则小球平抛运动的初速度大小为_ ____m/s。 |
(1)用螺旋测微器测量某金属丝直径时的读数如下图一,金属丝直径为 mm.(2分) (2)图二为用50分度的游标卡尺测量物体长度时的读数,由于遮挡,只能看见游标的后半部分,这个物体的长度为 mm.(3分) |
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