在探究“功和速度变化关系”的实验中(1)下列叙述正确的是 A．实验中长木板应保持水平B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致C．每次实

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在探究“功和速度变化关系”的实验中
(1)下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平

B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致

C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

(2)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不是均匀的(如下图所示)，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 (选填“AE”或“FK”)部分进行测量。

答案

（1）BD （2）FK

解析

（1）实验中要平衡摩擦力，利用重力沿斜面的分力平衡，在长木板的一端垫一小木块，所以长木板要倾斜，A错；要求每次实验中，每根橡皮筋所做的功相同，即橡皮筋拉伸的长度必需保持一致，B对；因每根橡皮筋所做的功相同，可用一个单位的功表示，不需算出橡皮筋对小车做功的具体数值，C错；实验中应先接通打点计时器的电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D对。
（2）实验中要测量橡皮筋做功完毕后小车的速度，橡皮筋恢复原长后，小车做匀速直线运动，对应纸带上点的间隔是均匀的，所以选FK部分进行测量。

举一反三

如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。

（1）图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为__________m/s。
（2）在另一次实验中将白纸换成方格纸，方格边长L="5" cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为_________m/s；B点的竖直分速度为___________m/s。

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某同学设计了一个用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动．他设计的具体装置如下图所示，在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50 Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

（1）若实验已得到的打点纸带如下图所示，并测得各计数点间距（标在图上），则应该选段来计算A的碰撞前速度；应选来计算A和B碰后的共同速度（填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。

（2）已测得小车A的质量m_A="0.40" kg，小车B的质量m_B="0.20" kg。由以上测量结果可得：碰前：m_Av₀= kg·m／s；碰后：(m_A+m_B)v_共= kg·m／s。
由此得出结论是。（本题计算结果均保留三位有效数字）。

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⑴关于“探究功与速度变化的关系”实验，下列叙述正确的是：

A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C．放小车的长木板应该必须尽量使其水平

D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

⑵在“探究功与速度变化的关系”实验中作出W－v图象如图7所示，符合实际的是：

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做《验证机械能守恒定律》的实验中，纸带上打出的点（打点计时器所用交流电的频率为50Hz）如图8所示，若重物的质量为m千克，图中点P为打点计时器打出的第一个点，则从起点P到打下点B的过程中，重物的重力势能的减小量ΔE_P= J，重物的动能的增加量ΔE_K= J。（g=9.8m/s²，小数点后面保留两位）

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在“研究平抛物体运动”的实验中：

(1) （1分）为什么要使固定有斜槽的木板保持水平？
__________________________________。
(2) （2分）为什么要保证小球每次从同一固定位置自由滑下?___________________________。
(3) （3分）如图是某同学实验得到的小球做平抛运动的轨迹，建立了坐标系，测出a、b、c三点的坐标，g取10m／s²，根据图中数据回答：
①坐标原点O是小球做平抛运动的初始位置吗?__________________________。
②小球做平抛运动的初速度是 m／s．

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