在“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)有下列器材可供选择:(A)铁架台(和铁夹);(B)打点计时器;(C)复写纸、纸带(和铁夹);(D)低压直流电源;(E)天
题型:不详难度:来源:
在“验证机械能守恒定律”的实验中: (1)有下列器材可供选择:(A)铁架台(和铁夹);(B)打点计时器;(C)复写纸、纸带(和铁夹);(D)低压直流电源;(E)天平;(F)秒表;(G)导线、电键。其中不必要的器材是: 、 、 (填:上述答案代号);缺少的器材是 、 、 。 (2)下面列出的实验步骤是用来验证机械能守恒定律的: (A)让纸带穿过打点时器,并用手提着纸带,使重物在靠近打点计时器处于静止; (B)接通电源,第一个点打出来后,再松开纸带,让重物与纸带自由落下; (C)把打点计时器竖直地架在铁架台上,将纸带固定在重物上; (D)测出重物的质量 m; (E)用秒表测出重物下落的时间。 以上多余的实验步骤是: 、 。(填写序号,下同) 实验步骤的正确排列顺序是 、 、 。 |
答案
(1)D、E、F;低压交流电源,重物,刻度尺。 (2)D、E;C、A、B。 |
解析
(1)由“验证机械能守恒定律”的实验中的器材可知,其中不必要的器材是低压直流电源、天平、秒表;缺少的器材是低压交流电源,重物,刻度尺; (2)由“验证机械能守恒定律”的实验步骤可知,以上多余的实验步骤是测出重物的质量 m;用秒表测出重物下落的时间。实验步骤的正确排列顺序是C、A、B。 |
举一反三
在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长=1.25厘米,若小球在平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示,则闪光频率是1 赫兹。小球平抛的初速度v0=2 。(取g=10m/s2) |
利用如图9所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度.某同学 打出一条较为理想的纸带.把开始模糊不清的点去掉,把清晰的第一个点计为 1,随后连续的几个点依次标记为点2、3、4.测量出各点间的距离已标在纸带上,已知打点计时器的打点周期为0.02s.
(1) 打点计时器打出点2时重物的瞬时速度为 m/s,学校所在地的重力加速度的值约为 m/s2(本题计算结果保留3位有效数字); (2) 若该同学通过实验测得的重力加速度值比公认值偏小,则可能的原因是 A.电源电压变低了 | B.电源电压变高了 | C.该同学采用了先打点后让纸带下落的操作 | D.纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦影响 |
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右图是利用闪光照相研究平抛运动的示意图.小球A由斜糟滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,拍摄的照片中B球有四个像,像间的竖直距离h及A球落地的水平距离x已在图中标出,单位为cm,如图所示,两球恰在位置4相碰.则A球离开桌面时的速度的表达式为____________________________, 大小为___________________m/s(保留两位有效数字).(g取10 m/s2) |
在探究平抛运动的规律时,某一小组的同学做了以下几步实验(如图12): (1)如图甲所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明平抛运动 (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。 (2)某同学设计了如图乙的实验:将两个质量相等的小钢球,从两个相同斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板吻接,则他将观察到的现象是 ,这说明平抛运动 (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。 (3)在研究平抛物体运动的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度(如图丙),实验步骤如下: A.让小球多次从斜槽上同一位置静止滚下,记下小球经过卡片孔的一系列位置; B.按课本装置图组装好器材,注意斜槽末端要 ,记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线; C.测出曲线某点的坐标x、y,算出小球平抛时的初速度; D.取下白纸,以O为原点,以竖直线为轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛轨迹。 请补充完成上述实验,并排列上述实验步骤的合理顺序: 。 |
宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,物体对支持面几乎没有压力,所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境中设计了如右图13所示的装置(图中O为光滑的小孔)来间接测量物体的质量:给待测量物体一个初速度,使它在桌面上做匀速圆周运动。设航天器中备有必要的基本测量工具。
(1)物体与桌面间的摩擦力 忽略不计(选填“可以”或“不能”),原因是 ; (2)物体做匀速圆周运动的向心力数值上等于 (选填“A.弹簧秤的拉力”或“B.物体的重力”,选填字母“A”或“B”) (3)实验时需要测量的物理量是:圆周运动的周期T、弹簧秤示数F 、 ;(写出被测物理量的名称和字母) (4)待测质量的表达式为m= 。 |
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