小题1:关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是( )A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保
题型:不详难度:来源:
小题1:关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是( )A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 | B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 | C.放小车的长木板应该尽量使其水平 | D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 | 小题2:在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材:A.打点计时器;B.天平;C秒表;D.低压交流电源;E.电池; F.纸带;G.细线、砝码、小车、砝码盘;H.薄木板. ①其中多余的器材是____________,缺少的器材是__________________. ②测量时间的工具是__________________;测量质量的工具是____________________. ③如图实所示是打点计时器打出的小车(质量为m)在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带.测量数据已用字母表示在图中,打点计时器的打点周期为T.请分析,利用这些数据能否验证动能定理?若不能,请说明理由;若能,请写出需验证的表达式. _________________________________________________________________________________ |
答案
小题1:见解析 小题2:见解析 |
解析
(1)计算小车速度是利用打上点的纸带,故不需要秒表.打点计时器应使用低 压交流电源,故多余的器材是C、E. 测量点与点之间的距离要用毫米刻度尺,故缺少的器材是毫米刻度尺. (2)测量时间的工具是打点计时器,测量质量的工具是天平. (3)能.从A到B的过程中,恒力做的功为WAB=FxAB 物体动能的变化量为 EkB-EkA=mvB2-mvA2=m()2-m()2 =m 只要验证FxAB=m即可 |
举一反三
另一同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中,用的摆球密度不均匀,无法确定重心位置.他第一次量得悬线长为l1(不计半径),测得周期为T1;第二次量得悬线长为l2,测得周期为T2.根据上述数据,g=__________. |
在“探究碰撞中的守恒量”的实验中,也可以探究“mv2”这个量(对应于动能)的变化情况. 小题1:若采用弓形弹片弹开滑块的方案,如图甲所示,弹开后的mv2的总量____________弹开前mv2的总量(填大于、等于或小于),这是因为_________________________________________.
小题2:若采用图中乙图的方案,碰撞前mv2的总量_________碰后mv2的总量(填大于、等于或小于),说明弹性碰撞中_________守恒. 小题3:若采用图中丙图的方案,碰撞前mv2的总量__________碰后mv2的总量(填大于、等于或小于),说明非弹性碰撞中存在__________损失. |
(8分)某同学利用电磁打点计时器打出的纸带来验证机械能守恒 定律,该同学在实验中得到一条纸带,如图所示,在纸带上取6 个计数点,两个相邻计数点间的时间间隔为T=0.02s。其中1、2、 3点相邻,4、5、6点相邻,在3点和4点之间还有若干个点。 s1是1、3两点的距离,s2是2、5两点的距离,s3是4、6两点] 的距离。
(1)实验过程中,下列操作正确的是 。A.电磁打点计时器应接在220V交流电源上 | B.实验时应先松开纸带,然后迅速打开打点计时器 | C.实验时应先打开打点计时器,然后松开纸带 | D.纸带应理顺,穿过限位孔并保持竖直 | (2)点2速度的表达式v2= (3)该同学测得的数据是s1=4.00cm,s2=16.00cm,s3=8.00cm,重物(质量为m)从点2运动到点5过程中,动能增加量为 m,势能减少量为 m。(结果保留两位有效数字,重力加速度g =10m/s2)
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用螺旋测微器测量电阻丝的直径,如图所示,其读数为 mm。
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在“用打点计时器测速度”试验中,电磁打点计时器和电火花计时器都使用________(填“直流”或“交流”)电源。只是电磁打点计时器由学生电源供电,工作电压较 (填“高”或“低”)。 |
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