某同学做了一次测定匀加速直线运动的加速度的实验,实验所得到的纸带如图所示,设O点是计数的起始点,两计数点之间的时间间隔为,则第一个计数点与O点的距离应为____
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某同学做了一次测定匀加速直线运动的加速度的实验,实验所得到的纸带如图所示,设O点是计数的起始点,两计数点之间的时间间隔为,则第一个计数点与O点的距离应为____
题型:不详
难度:
来源:
某同学做了一次测定匀加速直线运动的加速度的实验,实验所得到的纸带如图所示,设O点是计数的起始点,两计数点之间的时间间隔为
,则第一个计数点与O点的距离
应为__________
,物体的加速度
=_________
.
答案
4,1
解析
在匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数即△x=aT
2
,据此可正确解答本题.
解:根据△x=aT
2
得:x
2
-x
1
=x
3
-x
2
=aT
2
① x
2
=(9-x
1
)cm ② x
3
="15-9=6cm" ③
联立①②③解得:x
1
=4cm,a=1m/s
2
.
点评:对纸带进行数据处理的过程,即为应用匀变速直线运动的公式、推论解决问题过程,要熟练掌握匀变速直线运动的公式、推论.
举一反三
某同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验
小题1:该同学在实验室找到了一个小正方体木块,用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长,如图乙所示,则正方体木块的边长为
小题2:接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高,通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动.设小车的质量为
,正方体木块的边长为
,并用刻度尺量出图中AB的距离为
,
,重力加速度为
,则小车向下滑动时受到的摩擦力为
(结果用字母表示,
很小时
)
小题3:然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑,不断改变重物的质量
,测出对应的加速度
,则下列图象中能正确反映小车加速度
与所挂重物质量
的关系的是
题型:不详
难度:
|
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某同学做平抛实验时,只在纸上记下重垂线y方向,未在纸上记下斜槽末端位置,并只描出如图所示的一段平抛运动曲线,现在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别量出到y的距离,AA'=x
1
,BB'=x
2
,以及AB的竖直距离h,从而求出小球被抛出时的初速度v
0
为 。
A.
B.
C.
D.
题型:不详
难度:
|
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如图所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为砝码及砝码盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m
1
,砝码及砝码盘B的质量为m
2
。
小题1:下列说法正确的是
。
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m
2
应远大于m
1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-
图象
小题2:实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测
量得到的a- F图像,可能是图中的图线
。(选填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)
小题3:如图所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小
m/s
2
。(结果保留二位有效数字)
题型:不详
难度:
|
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螺旋测微器的读数为
mm
题型:不详
难度:
|
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某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50厘米,
摆球直径为2.0厘米,然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间(如图),则:
小题1:该摆摆长为____厘米,秒表所示读数
为
秒。
小题2:为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T,从而得出一组对应的L与T的数据,再以L为横坐标,T
2
为纵坐标将所得数据连成直线(如右图),并求得该直线的斜率为K,则重力加速度g=____
(用K表示)。
题型:不详
难度:
|
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