如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分,现要测量正方体小铁块A和木板间的动摩擦因数μ,利用了如下器材和方法:(水平部分足够长,重力加速度为
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如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分,现要测量正方体小铁块A和木板间的动摩擦因数μ,利用了如下器材和方法:(水平部分足够长,重力加速度为
题型:不详
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如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分,现要测量正方体小铁块A和木板间的动摩擦因数μ,利用了如下器材和方法:(水平部分足够长,重力加速度为g)
(1)用 20 个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙,测得长度为d=
cm.
(2)光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器,其结构如图甲所示,a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从 a、b 间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.从而可以算得物体的速度。
现将斜面体置于水平桌面上,斜面顶端 P 悬挂一铅垂线,Q 为锥尖与桌面的接触点,1和 2 是固定在斜面上的两个光电门(与之连接的电路未画出),让小铁块A由P点沿斜面滑下,小铁块通过光电门 1、2 的时间分别为Δt
1
、Δt
2
,用米尺测得 l、2 之间的距离为 L, 则小铁块下滑过程中的加速度 a?=
; 再利用米尺测出
、
,就可以测得动摩擦因数?μ.
答案
(1)2.020cm (2)
;PQ的距离h、 斜面的长度x.
解析
(1)游标卡尺读数:20mm+0.05mm×4=20.20mm=2.020cm.
(2)根据
,又因为
,所以
因为
,角度的正弦和余弦要用斜面的长度和高度表示,所以要用米尺测出PQ的距离,还有斜面的长度x.
举一反三
(1) 在一次探究活动中,某同学用如图(a)所示的装置测量铁块A与放在光滑水平桌面上的金属板B之间的动摩擦因数,已知铁块A的质量m
A
="1.5" kg,用水平恒力F向左拉金属板B,使其向左运动,弹簧秤示数的放大情况如图所示,则A、B间的动摩擦因数μ=
(g="10" m/s
2
)
(2) 该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面,通过打点计时器连续打下一些计时点,取时间间隔为0.1 s的几个点,如图(b)所示,各相邻点间距离在图中标出.则在打C点时金属板被拉动的速度v=
m/s.(保留两位有效数字)
题型:不详
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在研究平抛物体运动的实验中,实验步骤如下:
A.让小球多次从
位置上由静止滚下,记下小球平抛过程中经过的一系列位置;
B.在安装器材时,板要竖直放置,注意斜槽
,记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线;
C.测出曲线上某点的坐标x、y,算出小球平抛时的初速度
D.取下白纸,以0为原点,以竖直线为y轴,水平线为x轴,建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动的轨迹.
请完成上述实验步骤,并排列上述实验步骤的合理顺序:
.
题型:不详
难度:
|
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请完成以下两小题:
(1)“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图(甲)所示.当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为
.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出.
①若木板水平放置,小车在橡皮筋作用下被弹出的过程中,当小车速度最大时,橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是
.
A.橡皮筋处于原长状态 B.橡皮筋处于拉伸状态
C.小车在两个铁钉的连线处 D.小车已过两个铁钉的连线
②在正确操作情况下,纸带上的点距并不都是均匀的,如图(乙)所示.为了测量小车获得的速度,应选用纸带的
部分进行测量(根据下面所示的纸带回答,并用字母表示).
(2)在测定一节干电池的电动势和电阻的实验中,备有下列器材:
A.待测干电池
B.电流表
(0~3mA,内阻
)
C.电流表
(0~0.6A,内阻
)
D.滑动变阻器
(0~20
,10A)
E.定值电阻
(990
)
F.开关和导线若干
①某同学发现上述器材中虽然没有电压表,但给出了两个电流表,于是他设计了如下图所示实验电路,请在实物图上完成导线连接.
②该同学根据实验电路利用测出的数据绘出的
—
图线如右图所示(
为电流表
的示数,
为电流表
的示数,且
数值远大于
的数值),则由图线可得被测电池的电动势
=
V,内电阻
=
.
题型:不详
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用精密方法测得某工件的长度为1.63812 cm,若用
毫米刻度尺测该工件的长度时,读数为
cm;若用游标为10分度的游标卡尺测它的长度时,读数为
cm;若用游标为50分度的游标卡尺测它的长时,读数为
cm。
题型:不详
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在做“互成角度的两个力的合成”实验时,在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板的A点上(如图1—13),另一端连接两根细线然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一点O,此时记录下(1)
,(2)
,(3)
。然后,改用一个弹簧秤把橡皮条拉到(4)
点后再记录下(5)
,(6)
。
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