在利用碰撞做“验证动量守恒定律”实验中,实验装置如图所示,一起按要求安装好后开始实验。先是不放被碰小球,重复实验若干次;然后把被碰小球净值放在斜槽末端的水平部分
题型:不详难度:来源:
在利用碰撞做“验证动量守恒定律”实验中,实验装置如图所示,一起按要求安装好后开始实验。先是不放被碰小球,重复实验若干次;然后把被碰小球净值放在斜槽末端的水平部分的前端边缘处,又重复实验若干次,在白纸上记录下重锤位置和各次实验时小球落点的平均位置,一次为O、M、P、N,设入射小球和被碰小球的质量分别为m1、m2,且m1=2m2,则
(1)入射小球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速释放,其目的是 A.为了使入射小球每次都能水平飞出槽口 B.为了使入射小球每次都以相同的动量到达槽口 C.为了使入射小球在空中飞行的时间不变 D.为了使入射小球每次都能与被碰小球对心碰撞 (2)下列有关本实验的说法中正确的有 A.未放被碰小球和放了被碰小球m2时,入射小球m1的落点分别为M、P B.未放被碰小球和放了被碰小球m2时,入射小球m1的落点分别为P、M C.未放被碰小球和放了被碰小球m2时,入射小球m1的落点分别为N、M D.在误差允许的范围内若测得|ON|=2|MP|,则标明碰撞过程中由m1、m2两球组成的系统动量守恒 |
答案
(1)B;(2)BD |
解析
(1)入射小球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速释放时,具有相同的重力功、摩擦力功,根据动能定理,入射小球可获得相同的动能,撞击被碰小球或直接平抛出去时具有相同的初速度,B对;小球每次都能水平飞出槽口是要求斜槽末端水平即可,与题干条件无关,A错;入射小球在空中飞行时间由斜槽末端的水平放置和离地面的高度决定,跟题干条件无关,C错;入射小球和被碰小球对心碰撞要求小球的直径相同即可,与题干条件也无关,D错。 (2)不放被碰小球时,入射球落点在P点,放上被碰小球时,两球相碰后,入射小球落点在M点,被碰小球落点在N点,A、C错B对;验证的表达式为m1OP=m1OM+m2ON,变形后m1MP=m2ON,由于m1=2m2,故只要验证2MP=ON即可,D对。 |
举一反三
某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关设计了图10所示实验。 他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动,读出并记录弹簧秤的读数。实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小,并将若干次实验数据记录在下表中.试根据该同学的实验数据,分析总结并回答下列问题
实验次数
| 接触面材料
| 拉动木块数
| 木块放置情况
| 木块运动速度
| 弹簧秤读数(N)
| 1
| 木板
| 1
| 平放
| v较小
| 3.50
| 2
| 木板
| 1
| 平放
| v较大
| 3.50
| 3
| 木板
| 1
| 侧放
| v较小
| 3.50
| 4
| 木板
| 2
| 平放
| v较小
| 7.00
| 5
| 化纤地毯
| 1
| 平放
| v较小
| 8.00
| 6
| 化纤地毯
| 1
| 侧放
| v较大
| 8.00
| 7
| 化纤地毯
| 2
| 平放
| v较小
| 16.00
| (1)物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?有什么关系? (2)物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素是无关的? |
小明同学要测量一长方形木块(带有一挂钩)与水平桌面间的动摩擦因数μ,但没有现成的弹簧测力计,于是小明用细弹簧、硬纸板等自制了一个简易弹簧测力计(只有均匀刻线没有标值)如图11所示。请你帮助设计这个实验
(1)主要步骤: 。 (2)计算表达式:(表达式中的字母要在步骤中出现) 。 |
(12分)如图(甲)是某同学研究“小车加速度与力”的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放,测得=50cm,遮光条的宽度d=1.14cm。(计算保留三位有效数字)
(1)某次实验时,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间=2.0×10—2s,则小车经过光电门时的速度= m/s; (2)本次实验中小车运动的加速度= m/s2; (3)实验中,该同学认为细线对小车的拉力F 等于重物重力的大小,改变重物的重量测 出多组重物的重量和对应遮光条通过光电 门的时间,计算出小车相应运动的加速度, 通过描点作出图象(乙),分析图线的AB 段可得出的实验结论是 ; 图象不通过坐标原点的原因是 。 (4)小车的质量= kg; (5)此图线的BC段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是 。A.小车与轨道间存在摩擦 | B.导轨保持了水平状态 | C.重物的总重量太大 | D.所用小车的质量太大 |
|
在《探究功与物体速度变化关系》的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,即图,如图8甲所示,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线,即图,如图8乙所示,并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析,你的评价是( )
A.甲的分析不正确,乙的分析正确 | B.甲的分析正确,乙的分析不正确 | C.甲和乙的分析都正确 | D.甲和乙的分析都不正确 |
|
如图11所示,是某学习小组用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带,该小组选中N点来验证机械能守恒定律,且该小组对计算N点速度提出了以下几种方法,其中你认为正确的是( )
A.N点是第n个点,则vn=gnT | B.N点是第n个点,则vn=g(n-1)T | C.vn= | D.vn= |
|
最新试题
热门考点