(1)在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中,某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象,如图1F-x 图象,有图象数据可知,次弹簧的劲度系数k

(1)在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中,某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象,如图1F-x 图象,有图象数据可知,次弹簧的劲度系数k

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(1)在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中,某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象,如图1F-x 图象,有图象数据可知,次弹簧的劲度系数k=______N/m.
(2)在“探究求合力的方法”实验中,通过实验探究出两个力合成的法则.
即:______定则.按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是______的(填“相同”或“不同”),若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N,则合力大小为______N.
(3)在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,采用了______,即:保持______不变时,探究加速度与力的关系;保持______不变时,探究加速度与质量的关系.
实验采用了如图2所示装置,图中用软木塞将木板一端适当垫高,是为了______.
通过同学们的实验探究,并相互交流,总结出加速度与力、质量的关系是:______,______.

魔方格
答案
(1)F-x图象斜率大小等于弹簧的劲度系数,由图象可知,弹簧劲度系数k=
F
x
=
5
0.1
=50N/m.
(2)两个力合成的法则是平行四边形定则;合力的作用效果与原来两个力的作用效果是相同;
互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N,则合力F=


F21
+
F22
=


32+42
=5N.
(3)在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,采用了控制变量法;保持质量不变时,探究加速度与力的关系;保持力不变时,探究加速度与质量的关系.实验采用了如图2所示装置,图中用软木塞将木板一端适当垫高,是为了平衡摩擦力.通过实验探究,并相互交流,总结出加速度与力、质量的关系是:加速度与力成之比,与质量成反比.
故答案为:(1)50;(2)平行四边形;相同;5;(3)控制变量法;质量;力;平衡摩擦力;加速度与力成正比,与质量成反比.
举一反三
某同学用如图1所示的装置测量弹簧的劲度系数k,当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时,测出弹簧受到的拉力F与对应的弹簧长度L(弹簧始终在弹性限度内),列表记录如下.
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次数F/NL/cm
10.4960.20
20.9861.60
31.4763.05
41.9664.45
52.4565.0
以下是一位同学在做“探究形变与弹力的关系”的实验中.为了探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据如表:
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弹力(F/N)0.51.01.52.02.5
弹簧原来长度(L0/cm)1515151515
弹簧后来长度(L/cm)16.217.318.519.620.8
弹簧伸长量(x/cm)1.22.33.54.65.8
下表是某同学为“探究弹力与弹簧伸长量的关系”所测的几组数据:
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弹力F/N0.51.01.52.02.5
弹簧的伸长x/cm2.65.07.29.812.4
某同学和你一起探究弹簧的弹力和弹簧伸长量的关系,并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的上端固定在铁架台上,然后将最小刻度为1mm的刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺上,如图所示.当弹簧自然下垂时,指针指示的刻度数值记作L0;弹簧下端分别挂1个、2个、…7个50g的钩码时,指针指示的刻度数值记作L1、L2、…L7
测量记录表:
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代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7
刻度数值/cm1.703.405.128.5210.2111.9213.60
下表是某同学为探索弹簧的弹力F和伸长量x的关系所测得的几组数据
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F/N1.02.03.04.05.06.0
x/cm2.04.06.08.010.012.0