在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套，如图所示．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成
题型：奉贤区二模难度：来源：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．用弹簧秤拉绳套时，拉力要适当大些
E．用两个弹簧秤拉绳套时，两根绳夹角应该90°．其中正确的是______．（填入相应的字母）
答案
B：实验时由于两个力的大小不一定相同，所以橡皮条不一定在两绳夹角的平分线在同一直线上，故B错误．
C：读数时，弹簧秤与木板平面平行，摩擦越小，读数越准确，故C正确．
D：拉力越大，弹簧秤的读数越大，测量值与真实值之间的差距就越小，故需要拉力适当大一些，故D正确．
E：合力是我们根据平行四边形画出来的，不是计算出来的，一般要求两个力的夹角保持在60°到120°之间，故E错误．
故选：CD
举一反三
A．记录F1、F2的大小和方向
B．记录F1、F2的夹角
C．观察F1、F2的大小是否在误差允许范围内相同
D．观察F、F′的大小和方向是否在误差允许范围内相同
（2）要测量一未知电阻Rx的阻值，实验室提供的器材如下：
A．待测电阻Rx
B．电源E：电动势约为3V
C．电流表A1：量程为0～5mA，内阻r1不超过10Ω
D．电流表A2：量程为0～1mA，内阻r2为50Ω
E．滑动变阻器R：最大阻值为50Ω
F．电阻箱R′：阻值0～9 999.9Ω
G．开关、导线若干
①由于没有电压表，甲同学利用电流表A2和电阻箱改装了一个0～3V的电压表（表盘刻度为改），则电流表A2应与电阻箱______（填“串联”或“并联”），电阻箱的阻值应为______Ω．该同学利用电流表内接法和电流表外接法分别测量Rx两端的电压和通过Rx的电流，读出两表的数据记录如下：
接法次数物理量
| 接法一 | 接法二 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | |
| A1：I1/mA | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| A2：I2/mA | 0.50 | 0.67 | 0.84 | 0.43 | 0.57 | 0.71 |
| （1）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图1甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳套．图1乙是在白纸上根据实验结果画出的图． ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______． ②在本实验中，两次拉橡皮条时，都需要将橡皮条拉到______，这样做的目的是______． （2）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证机械能守恒定律．已知当地的重力加速度g=9.80m/s2 ①实验小组选出一条纸带如图乙所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，测得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.86cm．打点计时器通以50Hz的交流电．根据以上数据算出：当打点计时器打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了______J；此时重锤的动能比开始下落时增加了______ J，根据计算结果可以知道该实验小组在做实验时出现的问题是______．（重锤质量m已知） ②在图乙所示的纸带基础上，某同学又选取了多个计数点，并测出了各计数点到第一个点O的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以
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实验题 （1）在做“互成角度的两个共点力的合力”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是______ A、同一次实验过程中，O点位置允许变动 B、实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 D、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小 （2）在“测电池的电动势和内阻”的实验中，可用以下给定的器材和一些导线来完成实验．器材：待测干电池E，量程3V的理想电压表V，量程0.6A的电流表A（具有一定内阻），滑动变阻器R1（0～10Ω），滑动变阻器R2（0～200Ω），开关S． ①为方便实验调节且能较准确地进行测量，滑动变阻器应选用______（填R1或 R2）． ②实验所用电路如图甲所示，请用笔画线代替导线在图乙中完成实物连接图．图中部分电路已连接，不能更改． ③该同学根据实验所记录的数据，画出的U-I图象，通过分析可知，其中______（填a或b）图线是表示电压表V示数随电流表A示数变化关系． ④根据图象求得电动势E=______V，内阻r=______Ω（均保留2位有效数字）． | ||||||
| 如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是（ ） | ||||||
