在做“探究共点力合成规律”的实验时,可以先将橡皮条的一端固定在木板上,再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O,之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长,如图所示

在做“探究共点力合成规律”的实验时,可以先将橡皮条的一端固定在木板上,再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O,之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长,如图所示

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在做“探究共点力合成规律”的实验时,可以先将橡皮条的一端固定在木板上,再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O,之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长,如图所示.关于实验操作,下列说法正确的是______(填写相应序号).
①同一次实验中O点的位置允许变动.
②实验中弹簧秤必须保持与木板平行,读数时要正视弹簧秤刻度.
③实验中需要记录弹簧秤的示数和弹簧秤所施加拉力的方向.魔方格
答案
①要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同,橡皮条要沿相同方向伸长量相同,则O点的位置应固定,故①错误;
②本实验是在水平面作力的图示,为了减小误差弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度,故②正确;
③由于力是矢量,因此在记录时不但要记录大小还要记录其方向,故③正确.
故选②③.
举一反三
如图所示,在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,先用两只弹簧测力计同时拉橡皮条,使橡皮条的结点拉到位置O;再用一只弹簧测力计拉橡皮条,要产生相同的作用效果,只要______(填字母代号)
A.把橡皮条拉直
B.把橡皮条拉长
C.把橡皮条拉长同样的长度
D.把橡皮条按原来的方向拉长同样的长度
E.把橡皮条的结点拉到位置O.魔方格
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某同学在做“验证力合成的平行四边形定则”的实验中,在桌面上平放方木板,并在方木板上固定白纸,再将橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴好细绳套后,先用两只弹簧秤互成角度的拉橡皮条.使橡皮条与细线的结点伸长到桌面内的某一点O,这时应注意及时记下______、______、______.
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在“验证力的平行四边形定则”实验中,如图所示,使b弹簧秤所受拉力方向与OP垂直,在下列操作过程中保持O点位置和a弹簧秤的读数不变,关于b弹簧秤的拉力方向和其读数变化描述正确的是(  )
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A.a逆时针转动,则b必逆时针转动,且b的示数增大
B.a逆时针转动,则b必顺时针转动,且b的示数减小
C.a顺时针转动,则b必顺时针转动,且b的示数减小
D.a顺时针转动,则b必顺时针转动,且b的示数增大
(1)以下有关高中物理实验的一些描述中哪个选项是正确的是______
A.在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧与木板平面平行.
B.在“用单摆测定重力加速度”实验中如果摆长测量无误,测得的g值偏小,其原因可能是在数全振动的次数时,将49次全振动错误的当作50次处理.
C.在“验证机械守恒定律”的实验中需要用天平测物体的质量.
(2)某电流表mA的量程为I0=50mA,内阻为r0=50Ω,其表盘刻度线已模糊不清,要重新通过测量来刻画出从零到满刻度的刻度值,有下列器材:
A.待测电流表mA
B.6V直流电源E
C.“0~10Ω,1A”标准变阻器R1
D.“0~100Ω,50mA”滑动变阻器R2
E.“0.6A,0.5Ω”标准电流表A1
F.“3A,0.01Ω”标准电流表A2
G.5Ω定值电阻R3
H.20Ω定值电阻R4
I.开关及导线若干
①应选用的器材有______(只需填写所选器材序号)
②在虚线框内画出实验电路图.
③待测电流表的电流刻度值的表达式I=______.式中各物理量所表示的意义分别为______.魔方格
在做《互成角度的两个力的合力》实验时,下列叙述或做法不妥当的是 (  )
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A.拉橡皮条的细线套细一些且较长一些,实验效果较好
B.F1和F2之间的夹角越大越好
C.若实验中作出F和F′的图示不完全重合,则证明力的合成的平行四边形定则是不正确的
D.两个分力的大小尽量大一些好