关于物体所受的合力F、加速度a、速度v之间的关系,以下说法正确的是( )A.合力F一定与速度v的方向相同B.速度为0,加速度一定为0C.加速度与速度方向相同时
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关于物体所受的合力F、加速度a、速度v之间的关系,以下说法正确的是( )A.合力F一定与速度v的方向相同 | B.速度为0,加速度一定为0 | C.加速度与速度方向相同时,速度一定增大 | D.加速度增大而速度减小是不可能的 |
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答案
A、合力F一定与加速度a的方向相同,但a的方向与v的方向不一定相同,故A错误. B、速度为零加速度不一定为零,例如在竖直上抛运动的最高点时,故B错误. C、加速度与速度方向相同时,速度一定增大,故C正确. D、物体做减速运动时,加速度增大而速度减小,故D错误 故选:C. |
举一反三
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,某组同学用如图1装置,采用控制变量法,来研究小车质量不变的情况下小车加速度与受力的关系.
(1)下列措施中不正确的是______ A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力 B.平衡摩擦力的方法是在小吊盘中添加砝码使小车能匀速滑动 C.实验中通过在小吊盘中增加砝码来改变小车受到的拉力 (2)图1中打点计时器的电源为50Hz的交流电源,打点的时间间隔用△t表示. ①实验中打出一条图示的纸带,设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3.则a可用s1、s3和△t表示为a=______.图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况,由图可读出s1=24.2mm,s3=______mm,由此求得加速度的大小a=______m/s2. ②图3为所得实验图线的示意图,线不过原点,说明该实验中出现的问题可能是______. |
某实验小组利用如图1所求的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验, (1)在平衡摩擦力后,本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小,若小车质量为200g,为减小实验误差,实验中每次所用的钩码总质量范围应选______组会比较合理. A.10g~20g B.200g~400g C.1000g~2000g (2)如图2为某次实验得到的一条纸带(纸带上的点为实际打下的点),根据图中的纸带和相关数据可求出小车的加速度大小a=______ m/s2,打C点的小车的瞬时速度为vc=______m/s.使用的交流电的频率为50Hz.(结果取两位有效数字)
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了探究加速度与力的关系,应保持______不变;为了直观地判断加速度a与力F的数量关系,应该作出______图象(选填:”a-F”或“a-1/F”).为了探究加速度与质量的关系,应保持______不变;为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系,应作______图象(选填“a-m”或”a-”). |
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,当作用力一定时,探究加速度与质量关系时,以下做法正确的是( )A.平衡摩擦力时,应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上 | B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 | C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源 | D.实验数据处理时应作a-m图象寻找加速度与质量的关系 |
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出. (1)当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力. (2)如图2为某同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是:______. (3)某组同学在不改变拉力,只改变车中砝码的质量,得到了如表所示的几组数据,其中第3组数据还未算出加速度,但对应该组已打出了纸带,如图3所示(长度单位:cm),图中各点为每打5个点选出的计数点(两计数点间还有4个打点未标出).
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 小车质量(g) | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 1000 | 小车加速度(m/s2) | 2.00 | 1.33 | | 0.79 | 0.67 | 0.40 | 小车质量倒数(kg-1) | 5.00 | 3.33 | 2.50 | 2.00 | 1.67 | 1.00 |
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