在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响,采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高,使小车在______(填“挂”或
题型:不详难度:来源:
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中 (1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响,采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高,使小车在______(填“挂”或“不挂”)钩码的情况下做______运动; (2)某次实验中所用交流电的频率为50Hz.得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,则小车的加速度为______m/s2.
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答案
(1)将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力. (2)由题目中数据可得:△S=aT2为常数,其中△S=6mm,T=0.1s,所以解得a=0.60m/s2. 故答案为:(1)不挂;匀速;(2)0.60 |
举一反三
某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关.实验室提供如下器材: (A)表面光滑的长木板(长度为L), (B)小车, (C)质量为m的钩码若干个, (D)方木块(备用于垫木板), (E)米尺, (F)秒表. (1)实验过程:
次数/时间/质量 | M | M+m | M+2m | 1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 | 2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 | 3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 | 在探究加速度与力、质量的关系的实验中,当研究加速度与质量关系时,由于没有考虑盘和重物的质量,如图所示,当纵坐标为a1时,关于横坐标的说法正确的是: A、正好等于 B、应该比稍小一点 C、应该比略大一点. | 一物体质量为m,该物体所受合力的大小为F,获得加速度为a,那么在下图中,正确表示了它们之间函数关系的是( )A.
| B.
| C.
| D.
| 在探究加速度与物体质量、受力的关系实验中,采用如图所示的装置.实验应用的实验方法是( )A.控制变量法 | B.假设法 | C.理想实验法 | 下列说法中正确的是( )A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小 | B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量 | C. 在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a~ 图象 | D.当托盘和砝码的总质量远小于小车的质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小 |
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