如图所示,是用DIS实验系统探究物体的加速度与力和质量的关系实验装置。(1)为了使小车所受的合力等于绳子的拉力,在实验测量前,还需要对实验装置作必要的调整,请你
题型:上海专项题难度:来源:
如图所示,是用DIS实验系统探究物体的加速度与力和质量的关系实验装置。 |
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(1)为了使小车所受的合力等于绳子的拉力,在实验测量前,还需要对实验装置作必要的调整,请你写出该如何调整: _______________________________________________________________________。 (2)保持小车所受拉力不变,改变小车的质量,测得了表所示的6组数据: |
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请根据6组数据在图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线。 |
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(3)如果钩码的重力越来越大时,小车的加速度会无限制地增加吗?请简要回答理由和结论: ______________________________________________________________________________。 |
答案
(1)倾斜平衡摩擦力 (2)图“略” (3)对钩码来说合力小于重力,加速度小于重力加速度 |
举一反三
“用DIS研究加速度与力的关系” 实验中,应选用摩擦力_________________的轨道,选用的钩码的质量应____________些(填“大”或“小”)。若某同学根据实验数据作出的加速度a与作用力F图线如图所示,试分析图线不过原点的主要原因是____________________________________________。 |
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在“验证牛顿第二定律”的实验中,下面是按实验要求装好器材后进行的实验步骤: ①用天平测出小车和小桶的质量,备有砝码,使小车与砝码的总质量远大于小桶与砂子的总质量; ②挂上小桶,放进砂子,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点; ③保持小车的质量不变,改变砂桶里砂子的质量,测出加速度,重复几次; ④保持砂桶里砂子质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次; ⑤根据测量数据,分别画出a-F和a- 的图线。 上述实验中,漏掉一个重要的实验步骤是________________。根据实验中测得的数据作出a-F图线,若作出的a-F图线如图甲所示,这是由________________造成的;若作出的a-F图线如图乙所示,这是由________________造成的。 |
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不定项选择 |
在用实验探究加速度和力及质量的关系时,下列关于实验的思路和数据分析,正确的是( ) |
A.实验的基本思路:保持物体的质量不变,测量物体在不同力作用下的加速度,分析加速度与力的关系 B.实验的基本思路:保持物体所受力相同,测量质量不同的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系 C.在处理实验数据时,以a为纵坐标,F为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条过原点的直线上,说明a与F成正比 D.在处理实验数据时,以a为纵坐标,m为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条过原点的直线上,说明a与m成正比 |
若已知两个物体间的某种力F与两物体间距离r的平方成反比,即 (k是与r无关的常数)。现要设计实验验证该关系,实验后利用得到的数据作图,利用图象研究F与r的关系,下列四种坐标系应选用的最佳坐标系是 |
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A.![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200130/20200130025006-31640.gif) |
B.![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200130/20200130025007-99177.gif) |
C.![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200130/20200130025007-93022.gif) |
D.![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200130/20200130025007-80951.gif) |
如图是某些同学根据“探究加速度和力、质量的关系”实验数据画出的图象,下列说法中正确的是 |
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A.形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B.形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C.形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D.形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 |
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