若已知两个物体间的某种力F与两物体间距离r的平方成反比,即(k是与r无关的常数)。现要设计实验验证该关系,实验后利用得到的数据作图,利用图象研究F与r的关系,下
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若已知两个物体间的某种力F与两物体间距离r的平方成反比,即(k是与r无关的常数)。现要设计实验验证该关系,实验后利用得到的数据作图,利用图象研究F与r的关系,下
题型:同步题
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若已知两个物体间的某种力F与两物体间距离r的平方成反比,即
(k是与r无关的常数)。现要设计实验验证该关系,实验后利用得到的数据作图,利用图象研究F与r的关系,下列四种坐标系应选用的最佳坐标系是
[ ]
A.
B.
C.
D.
答案
D
举一反三
如图是某些同学根据“探究加速度和力、质量的关系”实验数据画出的图象,下列说法中正确的是
[ ]
A.形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B.形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C.形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D.形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
题型:同步题
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在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,下列做法和理由正确的是
[ ]
A.实验中所用电源为低压直流电源
B.可以将装有沙子的小桶用钩码代替,这样会使实验更加方便
C.实验结果不用a-M图象,而用a-
图象,是为了便于根据图象直观地作出判断
D.小车运动的加速度可用天平测出小桶和沙的质量(M"和m")以及小车质量M后,直接用公式a=
求出, 其中(M"+m")<<M
题型:同步题
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不定项选择
通过对生活经验的分析,你可以猜想,在质量相同的情况下,加速度a与作用力F的关系可能是( )
A.a与F成正比
B.a与F成反比
C.a随着F的增大而增大 通过对生活经验的分析,你可以猜想,
D.a随着F的增大而减小
题型:同步题
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不定项选择
用力将一铅球水平向一玩具车击去,玩具车很快运动起来,于是有人设想,用同样的力向地球击去,地球应该也会产生加速度运动起来的,可是这个力却没有起作用,你认为下列说法正确的是( )
A.这个现象说明在作用力一定的情况下,加速度与质量很可能成反比
B.地球质量太大,这点力根本无法改变它的运动状态
C.这个现象说明在作用力一定的情况下,加速度与质量很可能成正比
D.因为地球对铅球也有力的作用,故不会改变地球的运动状态
题型:同步题
难度:
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如图所示,在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F
1
、F
2
,车中所放砝码的质量分别为m
1
、m
2
,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x
1
、x
2
,则在实验误差允许的范围内,有
[ ]
A.当m
1
=m
2
、F
1
=2F
2
时,x
1
=2x
2
B.当m
1
=m
2
、F
1
=2F
2
时,x
2
=2x
1
C.当F
1
=F
2
、m
1
=2m
2
时,x
1
=2x
2
D.当F
1
=F
2
、m
1
=2m
2
时,x
2
=2x
1
题型:同步题
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