某同学设计了一个探究物体质量一定时加速度a与物体所受合力F的关系实验。如图(a)为实验装置简图,实验中,小车运动加速度a可用纸带上点求得,小车的合外力F可以用砂

某同学设计了一个探究物体质量一定时加速度a与物体所受合力F的关系实验。如图(a)为实验装置简图,实验中,小车运动加速度a可用纸带上点求得,小车的合外力F可以用砂

题型:安徽省模拟题难度:来源:
某同学设计了一个探究物体质量一定时加速度a与物体所受合力F的关系实验。如图(a)为实验装置简图,实验中,小车运动加速度a可用纸带上点求得,小车的合外力F可以用砂和砂桶总重量来代替。若保持小车的质量不变,改变保持砂和砂桶质量m,分别得到小车加速度a与沙桶和沙子质量m数据如下表:(重力加速度g=10m/s2

(1)根据上表数据,为直观反映小车加速度a与小车合外力F的关系,请按照图(b)方格坐标纸中所选择的单位,描点作图;
(2)写出一条对提高本实验结果准确程度有益的建议: _____________________________________________________________________。
答案
(1)(2)实验前要先平衡摩擦力
举一反三
某同学利用如图装置研究外力与加速度的关系。将力传感器安装在置于光滑水平轨道的小车上,通过细绳绕过光滑定滑轮悬挂钩码。开始实验后,依次按照如下步骤操作:
①同时打开力传感器和位移传感器;
②释放小车;
③关闭传感器,根据F-t,v-t图像记录下绳子拉力F和小车加速度a;
④重复上述步骤。
(1)某次释放小车后得到的F-t,v-t图像如图所示。根据图像,此次操作应记录下的外力F大小为____________N,加速度a为____________m/s2。(保留2位有效数字)        
(2)利用上述器材和过程得到多组数据数据作出a-F图像,为一直线,则____________。
A.理论上直线斜率应等于小车质量
B.直线不过原点可能是因为轨道没有调整到水平
C.如果小车受到来自水平轨道的恒定阻力,直线斜率会变小
D.若实验中钩码质量较大,图象可能会呈现一条曲线
题型:上海模拟题难度:| 查看答案
如图甲所示,打点计时器固定在斜面的某处,让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。
(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用该纸带中测出的数据可得下滑的加速度大小a=______________m/s2
(2)打点计时器打B点时,滑块的速度大小vB=______________m/s;
(3)为了测出滑块与斜面间的摩擦力,该同学已经测出斜面的长度l及高度h,他还需要测量的物理量是______________,利用测得的量及加速度a表示摩擦力的大小f=______________。
题型:安徽省期末题难度:| 查看答案
在用图示装置做《验证牛顿第二定律》的实验中:
(1)甲同学在外力F一定的条件下,探究a-M关系时,所得到的实验结果如下表:
表:外力F=0.1N
①请你计算完善表中数据,并画出a-1/M的图像;
②由图像可得到的结论是___________________________。
(2)乙同学在探究加速度与外力关系的实验中得到的a-F图像如下图,则该图像中图线不过原点的原因是:___________________________,小车的质量为_____________kg(保留两位有效数字)。
题型:山东省月考题难度:| 查看答案
下图为验证牛顿第二定律的实验装置图,实验中作出了如图所示的A、B两图象,图A中三线表示实验中_______________________不同,图B中图线不过原点的原因是_______________________。        
题型:0115 月考题难度:| 查看答案
如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________,用DIS测小车的加速度。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是______________________;
②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是___________。
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
题型:0112 月考题难度:| 查看答案
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