关于验证平行四边形定则的实验,请回答下 列问题:(1)在该实验中合力与分力的关系利用了________的科学思想方法。(2)某同学在做该实验时,弹簧测力计平行于
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关于验证平行四边形定则的实验,请回答下 列问题:(1)在该实验中合力与分力的关系利用了________的科学思想方法。(2)某同学在做该实验时,弹簧测力计平行于
题型:不详
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关于验证平行四边形定则的实验,请回答下 列问题:
(1)在该实验中合力与分力的关系利用了________的科学思想方法。
(2)某同学在做该实验时,弹簧测力计平行于木板如图放置,然后记录力的大小和方向,请你指出这样操作的问题是:__________________________________
答案
(1)等效替代
(2)弹簧测力计的轴线与细线套不在同一直线上,导致测量数据不准确
解析
分析:正确理解“等效替代”科学思想方法的应用,明确实验原理,了解具体实验操作,正确分析误差产生原因.
解答:解:(1)该实验中,两个力拉绳套和一个力拉绳套时,节点要到同一位置,即要求作用效果相同,故采用了“等效替代”的科学思想方法.
故答案为:等效替代.
(2)在进行具体实验操作时,为了减小误差,弹簧测力计的轴线要与细绳套在同一直线上,否则弹簧弹力与细绳拉力大小不相等,会产生大的误差.
故答案为:弹簧测力计的轴线与细线套不在同一直线上,导致测量数据不准确.
点评:明确实验原理,了解具体操作,要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解记忆.
举一反三
⑴(8分)如图是一位同学做“探究动能定理”的实验装置.
①他让一重物拉着一条纸带自由下落,通过打点计时器在纸带上打下的点,再取纸带的一段进行研究.那么测定重力做功和物体动能的增加量时,需要用 测量这一段的 ,并计算重物在这一段运动的初速度和末速度。
②该同学计算了多组动能的变化量
,画出动能的变化量
与下落的对应高度
的关系图象,在实验误差允许的范围内,得到的
-
图应是如下的 图。
⑵(10分)某同学通过连接下图(a)实验器材来描绘额定电压为2.0V,额定功率为1.0W的小灯泡L的U—I图线(要求L的电流从零开始).其中电源的电动势为3V。
①该同学有两条连线是错误的,请在图(a)中对错线打“×”,并画出正确连线。
②他根据实验数据,计算并描绘出U-I的图象如图(b)所示。由图象可知,当所加电压为0.8V时,灯丝电阻为_______Ω,灯泡实际消耗的电功率为________W;而由此图可知小灯泡L的电阻随着电压的增大而 。(计算结果保留二位有效数字)
题型:不详
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试根据平抛运动原理设计测量弹射器弹丸出射初速度方法。提供实验器材:弹射器(含弹丸,如图13所示。铁架台(带有夹具)、米尺
(1)在方框中画出你所设计实验的示意图。
(2)在安装弹射器时应注意:______ _____。
(3)实验中需要测量的量(并在示意图中用字母标出):___ _ __。
(4)由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等,在实验中应采取的方法是:___。
(5)计算公式:______________________
题型:不详
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用打点计时器研究物体的自由落体运动,得到如图所示一段纸带.测得
,
.已知交流电频率是
,则打
点时物体的瞬时速度为_____m/s.如果实验测出的重力加速度值比公认值偏小,可能的原因是_________
⑵(12分)有一根细长且均匀的金属管线样品,横截面如图所示。此金属管线长L约为30cm,电阻约为10Ω。已知这种金属的电阻率为ρ,因管内中空部分截面形状不规则,无法直接测量,请你选用下列器材,设计合适的电路,测量中空部分的截面积
:
A.毫米刻度尺
B.螺旋测微器
C.电流表
D.电流表
E.电压表
F.滑动变阻器
G.滑动变阻器
H.蓄电池
I.开关一个,导线若干
① 应选用的器材有 (只填器材前的字母代号)
② 在虚线框中画出你所设计的电路图,要求尽可能测出多组实验数据。
③ 实验中要测量的物理量: 。
金属管线内部中空部分截面积的表达式为:
=" " 。
题型:不详
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在探究加速度与力、质量的关系得实验中,得到以下两个实验图线a、b,描述加速度与质量关系的图线是__________ ; 加速度与力的关系图线是 ___________ .
题型:不详
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①.利用上图所示的装置来探究求合力的方法,其中A是橡皮条、B是弹簧称、C是细绳、D是白纸、E是木板、F是图钉、此外还应配备_ ___
②.将下述实验步骤按正确顺序用数字排列应是_ ___
(1)在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示.
(2)只用一只测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置.
(3)记下两测力计读数,描出两测力计的方向.
(4)在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上P点,
用两条细绳连接在橡皮条的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置.
(5)记下测力计的读数F和细绳方向,按同一比例做出这个力的图示.
(6)改变两测力计拉力的大小和方向,重做两次实验,从实验得出结论.
(7)探究这三个力的大小和方向的关系。
③.在实验过程中要注意:
(1)细绳、弹簧秤应与水平木板保持_ ___
(2)弹簧秤伸长的方向与细绳要_ ___
题型:不详
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