把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号） 理学家为什么崇古抑律？_____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的
题型：填空题难度：一般来源：同步题
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
理学家为什么崇古抑律？_____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？
②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。 |
答案
| ⑤①②④③ |
举一反三
| 依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是 |
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红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。_________，_________。_________，________。_________，_________。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A．①④⑤②③⑥
B．②⑥①④⑤③
C．③⑥②①⑤④
D．⑤③②⑥①④ |
| 下列一组句子的顺序，经过调整，排列最恰当的一项是 |
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①那么“树叶”为什么从来就无人过问呢
②至少从来就没有产生过精彩的诗句
③可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由
④而事实又正是这样的
⑤此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过
⑥自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙
A．①⑤④③②⑥
B．③①②④⑥⑤
C．①②④③⑤⑥
D．③②④⑥①⑤ |
| 依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是 |
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红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。_________，_________。_________，________。_________，_________。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A．①④⑤②③⑥
B．②⑥①④⑤③
C．③⑥②①⑤④
D．⑤③②⑥①④ |
| 填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 |
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记得还是在今年深秋的一个周末，我们几个朋友饭后散步，不经意间来到岷江边。夕阳洒落了一江金波，一带秋水被微风吹皱。________________这幅岷江牧鸭图，就这样沉入了我记忆的海底。
①一大群鸭，是从江心的舟坝上悠游过来的。
②赶鸭人手握一根扎了一个尾巴的竹竿，撑着一叶舢板，紧跟在鸭群的后面，那份豪迈与自在，仿佛是率领着百万大军。
③偶有飘落江里的叶，也是荡悠荡荡，久久舍不得漂去。
④江面平中带鳞，看上去像是一幅硕大的锦绣。
⑤一看便知，这是一群刚趟过秋收田野的鸭子，一只只肥硕，溜圆，摇头摆尾。
⑥江边的几株梧桐，肥厚的叶子已开始零落。
A．⑥③①⑤②④
B．⑥④③①②⑤
C．④⑥③①⑤②
D．④①⑤②⑥③ |
| 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 |
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但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。________这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普遍性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；
A．①②⑤⑥③④
B．②⑤①⑥③④
C．②⑤①④⑥③
D．①②⑤④⑥③ |
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