对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是[ ]A．作者怀念廉颇，痛 感今天再也找不到廉颇那样的名将了。B．作者以廉颇自比，表达了恢复中原的
题型：单选题难度：一般来源：同步题
| 对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是 |
| [ ] |
A．作者怀念廉颇，痛 感今天再也找不到廉颇那样的名将了。
B．作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
C．作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。
D．作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。 |
答案
| B |
举一反三
在招聘会上，某公司的考官对前来应聘的大学生说了下面的话。请写出考官的言外之意，并为大学生设计一段简明、得体的应对的话。
你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途；可我们的工作需要与各行各业的人打交道。
言外之意：_______________________________________
应对：_______________________________________ |
写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使语言表达更加精确。阅读下面这段文字，思考作者为什么要作这样的修改。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（初稿作“脊背”），便会啪的一声，从后窍（初稿作“后身”）喷出一阵（初稿作“一股”）烟雾。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
__________________________________________________ |
在某种情况下，同一句话，停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。请你根据停顿的不同位置，说出这句话表达的意思。
（1）a．这道菜不大／好吃，我不吃了。
b．这道菜／不大好吃，我不吃了。
（2）a．你们四人／一组，立刻出发。
b．你们／四人一组，立刻出发。
答：（1）_________________________________
（2）_________________________________ |
有一年湖北毕业会考的语病辨析试题中出现了这样一个语句：她做了两个丈夫爱吃的菜。命题者将其归为歧义句，结果引起了很大争论。对于这个语句，你有怎样的理解？
答：________________________________________________ |
试比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作用。
A．①他知道非让他去不可。
②他知道让他去。
答：_________________________________________
B．①我赞成你的意见。
②我不反对你的意见。
答：_________________________________________
C．①她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。
②她会唱，只是怕羞，不愿唱。
答：_________________________________________
D．①手工业在改造之后，品种只许加多，不许减少；质量只许更好，不许变坏；技术只许提高，不许降低。
②手工业在改造之后，品种只许加多，质量只许更好，技术只许提高。
答：_________________________________________ |
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