请以“掌声响起”为开头，描写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③使用两种修辞手法；④不超过60字。 _________________________
题型：语言运用题难度：一般来源：专项题
请以“掌声响起”为开头，描写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③使用两种修辞手法；④不超过60字。
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答案
示例一：如雷鸣般经久不息，音乐厅里的空气都好像沸腾起来了，我与合唱团的同学相拥在一起，喜极而泣，艰辛的训练终于赢得了回报。
示例二：紧接着，一串串礼炮声响彻云霄，白鸽振翅，气球高飞，彩旗飘扬，人人喜笑颜开，运动场成为一片欢乐的海洋。（不设统一答案） |
举一反三
请围绕“树根”展开联想和想象，写一段话。要求：运用对比、排比和象征手法，表现树根的特点，揭示树根的精神，不少于200字。
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“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中 “芙蓉浦”的梦境展开合理想象，进行生动描写，表达词人的思乡之情。（80字以内）
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请根据王维的诗句“渭城朝雨浥轻尘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动：③不超过70字。
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请用“微风”、“月光”、“花影”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40字。
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高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。
（1）给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。
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（2）给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。
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