“五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中 “芙蓉浦”的梦境展开合理想象,进行生动描写,表达词人的思乡之情。(8

  “五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中 “芙蓉浦”的梦境展开合理想象,进行生动描写,表达词人的思乡之情。(8

题型:语言运用题难度:一般来源:专项题
  “五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中 “芙蓉浦”的梦境展开合理想象,进行生动描写,表达词人的思乡之情。(80字以内)
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答案
示例:(不设统一答案)
  我们登上小船,桨在岸上一点,小船便没入荷塘深处。晓风吹拂,红日初照,荷叶绿净如拭,荷花随风颤动,在沁人的荷香里我们忆往事、叙离情。远处传来邻家姊妹们结伴采莲的喧闹声。
举一反三
  请根据王维的诗句“渭城朝雨浥轻尘”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动:③不超过70字。
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  请用“微风”、“月光”、“花影”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,不少于40字。
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  高中毕业在即,同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求:表达要含蓄,不少于30个字,不得出现校名、人名。
(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。
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(2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。
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以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字,必须用比喻句和排比句,字数在80字左右。
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扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)
梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。
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