下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(6分)甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(6分) 甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗? 乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指 ;“会学”是指 ;“坚持学”是指 |
答案
学习者主观上有学习的动机,并且愿意付诸行动 学习者具备一定的学习方法,并且会不断总结学习经验 学习者有较强的学习意志,并且能够持之以恒 |
解析
试题分析:首先认识所给例句的形式,然后重点考虑神似:想学,主要是指学习的主观性;会学,主要是说学习方法;坚持学,是讲学习的意志品质。 点评:句子的仿写最忌话题脱离。话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。 |
举一反三
请在下面语段中横线处填上恰当的语句。要求句式与首句相同或相近,内容与上下文连贯。(4分) 贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌; , ; , 。 因此,身残志坚之人,也能用己之长为社会做出杰出的贡献。 |
将下面的长句改成由四个短句组成的句子。要求:保持愿意语句通顺,语意连贯,,不得改变愿意,可适当增减个别词语。(5分) 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 |
李密和祖母的亲情令人感动,连皇帝在看了李密的上疏之后也说:“士之有名,不虚然哉!”请以“亲情”为开头,仿照例句再写两句话。(6分) 例句:亲情是一株永不凋谢的玫瑰,在人生漫长的旅途中为你送去温馨和美丽。 仿写:亲情是----------------------------------------。 亲情是--------------------------------------------。 |
仿照示例,要求结合课本上古代诗歌(如杜甫《蜀相》、李清照《一剪梅》、陆游《书愤》、孟浩然《夜归鹿门歌》、周邦彦《苏幕遮》、李煜《虞美人》等)的内容,在横线上补写句子,构成排比。(4分) 诗歌是什么?是一首永恒的歌。 是太白蜀道的一声长叹, , 。 诗歌是什么?是一段深深的情。 慈母手中纺织亲情 , 。 |
将下面的长句改写成三个短句,要求保留全部信息,语言简明连贯,可适当添加、改动个别词语。(3分) 我最喜欢的那张画是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗,从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的房子的叫做《破屋》的风景画。 |
最新试题
热门考点