人人都有自己的“人生态度”。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物的“人生态度”。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话不超过30字。（
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
人人都有自己的“人生态度”。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物的“人生态度”。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话不超过30字。（4分）
示例：《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如：我的人生态度是国家利益至上，顾全大局为重，做一个忠心耿耿的爱国者。
《林黛玉进贾府》中的贾宝玉：我的人生态度是
_________________________________，____________________________。
《装在套子里的人》中的别里科夫：我的人生态度是
_________________________________，____________________________。 |
答案
| 《林黛玉进贾府》中的贾宝玉：我的人生态度是无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，做一个封建阶级的叛逆者。《装在套子里的人》中的别里科夫：我的人生态度是别出什么乱子，远离社会变革，做一个沙皇统治的卫道士。（答案符合问题的基本要求即可，不求千篇一律）（4分） |
解析
试题分析：首先要把握句式特点，是……的人。其次是把握句子的本质内容，人物的思想性格。
点评：句子的仿写要做到形似并不难，难的是神似。学生一般不会在形似上犯错误，因此一定要把重点放在神似上：应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句；弄清例句的句式、句型甚至语气，弄清楚句子内部的语意关系；分析给定的例句是否应用了修辞格，如果运用了某种修辞，仿写时应严格遵守。 |
举一反三
下面是某校高三某班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。（6分）
班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
语文课代表说：
化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体；
数学课代表说： |
仿照下面的画线句子，续写两句话，组成语意连贯的一段话。（6分）
现如今，个性早已成为新新人类的代名词。“你真有个性”成为一种语言的时尚，其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解：个性就是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的苏轼那笑对人生的豪迈与豁达；
①个性就是：_____________________________________________________________
②个性就是：_____________________________________________________________ |
为营造高三学习的良好氛围，班主任老师想拟写一副对联激励同学们勤奋学习。下面是上联，请你补写出下联。（3分）
上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
下联： |
仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞方法，句式与示例相同（6分）
叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。 |
有人根据中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动产生灵感，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例，依据高中课本中的相关内容和自己对他们的了解，从上述人物中任选一位，为其拟写一则颁奖词。﹛4分﹜
要求：（1）有文采；（2）评价准确、得体；（3）40字左右。
示例：人物：孙膑
颁奖词：国魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志坚、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。
人物：
颁奖词： |
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