请在下面横线处填上恰当的语句。要求句式与首句相同或相近,内容与上下文连贯。(6分)贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌;_______

请在下面横线处填上恰当的语句。要求句式与首句相同或相近,内容与上下文连贯。(6分)贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌;_______

题型:语言运用题难度:简单来源:不详
请在下面横线处填上恰当的语句。要求句式与首句相同或相近,内容与上下文连贯。(6分)
贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌;_________________ _,______________________________;__________________________,___________________。因此,身残志坚之人,也能用己之长为社会作出杰出的贡献。
答案
应选取能用己之长为社会作出杰出贡献的例子。其他著名的身残志坚之人还有:写出《钢铁是怎样炼成的》的全身瘫痪、双目失明的奥斯特洛夫斯基、演奏《二泉映月》的民间艺人瞎子阿炳、轮椅作家史铁生、高位截瘫的青年楷模张海迪、被削掉膝盖骨的《孙膑兵法》作者孙膑、瘸腿的数学家华罗庚、智障的少年指挥家周舟、轮椅上的传奇物理学家霍金、聋人发明家爱迪生等等。每句3分,句式相同或相近,1分;著名残疾人的成才事例各1分;语意前后保持一致,1分;用词准确、表达流畅,1分。
解析

举一反三
在下列横线处续写两句话,使文段语意连贯,修辞保持一致。(6分)
用植物来比喻,文学批评大概像仙人掌花,高大吓人,刺多花少,却大大咧咧地像一声轰雷似的拔地而起;诗歌                                                      
而散文                                          
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
仿照下面示例,按要求写一段文字。(5分 )
示例: 如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间,为每一段路程 填一首诗。
如果是在古代,你可能是一个正在做什么的人呢?是赶考的书生,还是被贬滴流放的官员?是寄情山林的隐士,还是执手相看的离人?
请你从示例中选择一种角色,恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章),写一段文字;不必完全照例句的句式。
如果在古代,我可能是一个                                                  
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
仿照例句写两个句子,要求与例句构成排比句。(4分)
我心存感激,因为生活让我知道什么是快乐,什么是幸福。
我心存感激,因为                                 
我心存感激,因为                                 
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文,在横线上模写出恰当的句子。(6分)
人生是一道佳肴,有甘甜也有酸苦;
人生是①            ,②                 
人生是③            ,④                 
人生是片天空,有阳光也有乌云。
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
照应给出的诗句,在下面的横线上补写两个句子,使诗歌语意完整。(6分,每句3分)
你走了,没有留下地址,只留下一串笑容在夕阳里;
你走了,没有和谁说起,                    
你走了,没有说去哪里,只留下一串影子在小河里。
你走了,                     ,双眼动荡在露珠里,影子摇晃在河水里。
哪里都有夕阳,哪里都有露水,哪里都有小河。你走了,留下整个的你!
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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