高一新学期伊始,班里准备办学习园地,班主任请同学们拟-N励志对联。某同学拟好了 上联,可是怎么也没有想好下联:请你帮助他拟出下联。 (3分)上联:汗水是滋润灵
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
高一新学期伊始,班里准备办学习园地,班主任请同学们拟-N励志对联。某同学拟好了 上联,可是怎么也没有想好下联:请你帮助他拟出下联。 (3分) 上联:汗水是滋润灵魂的甘露 答:___________________________________________________ |
答案
下联:双手是理想飞翔的翅膀 |
解析
略 |
举一反三
在下面横线上续写两个分句,使之语义连贯并与第一个分句大致组成排比句式。(6分) 读冰心的散文,仿佛在一片冰雪莹净的世界里,聆听缕缕清婉的琴音; ; 。如此深隽的滋味,恐怕只有在散文的笔调里,方能充分领略。 |
“说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是( ) A.蓝色、白色是冷色,能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。 B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。 C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。 |
仿照下面的示例,自选话题,再写两个句子。(4分) 例:人生是一盒水彩,你怎样调它,它便呈现什么样的色调。 答: ; 。 |
仿照画线句子,在横线上再写两个恰当的语句(不要求字数完全相同)。(6分) “诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗”。那些感人的诗篇,是作者生命的倾诉,是作者情感的跃动。这样的倾诉,这样的跃动,王维将之投射于清新静谧的空山森林中;徐志摩将之融化在柔美潋滟的康河水波里, , 。 |
请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、四节。 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 |
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