《丁香》杂志有一个“校园作家”栏目，设置该栏目的主要目的是：展示学生佳作，培养未来作家。请根据栏目要求写一句推介词，要求运用对偶和比喻的修辞手法，不超过20字。
题型：语言运用题难度：简单来源：不详
《丁香》杂志有一个“校园作家”栏目，设置该栏目的主要目的是：展示学生佳作，培养未来作家。请根据栏目要求写一句推介词，要求运用对偶和比喻的修辞手法，不超过20字。（4分）
答： |
答案
| 学生佳作荟萃的园地 未来作家成长的摇篮 |
解析
| 内容：展示学生佳作，培养未来作家; 修辞: 对偶和比喻。 |
举一反三
快放寒假时，语文老师布置了一道写春联的题，要求同学们在春联中能反映家长的职业特点。下面是几位同学写的春联的上联，请补写出下联。（4分）
① 东西南北客人人满意
__________________________
② 人杰地灵长喜龙城飞将在
__________________________ |
一位学生在习作中这样写落叶飘零的情景：“一片片的落叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。”请运用比喻、排比的修辞手法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。
修改： |
下边括号中是对该句使用的修辞方法的说明，正确的一项是（ ）（2分）| A．敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。（反问，夸张） | | B．在苦难的梦魇一样的日子里,鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。（比喻、拟人） | C．当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光，或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的
连拱和无法描绘的水晶的花彩时，有什么东西比白雪更加美丽呢？（比喻，反问） | | D．如果不分青红皂白，只要是和亲就一律加以反对，那么在封建时代还有什么更好的 |
方法可以取得民族之间的和解呢？在我看来，和亲政策比战争政策总要好得多。（反
问，对比） |
下列对诗句中的叠字的表达作用分析不恰当的一句是 （ ）| A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”叠字“迢迢”写出了牵牛星的遥远，让人感到可望而不可及；“皎皎”是写织女星的明亮、灿烂。 | | B．“纤纤擢素手，札札弄机杼。”“纤纤”状素手之修美，“札札”状织布之繁忙，一状形，一摹声，形、声生情。 | | C．“盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”写水之貌，清浅的样子，“脉脉”写人之情貌，含情的样子，情景交融。 | | D．“暧暧远人村，依依墟里烟。”“暧暧”形容昏暗、模糊的样子，“依依”写炊烟轻柔而缓慢地飘升。表现了田园生活的恬静。 |
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下面各句使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（ ）| A．周大勇扶着李六娃，把他的所有东西都背在自己身上。他们走了一里来路，周大勇就满身是汗。是啊，此时此刻就是带一根针也有八十斤重！ | | B．他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。 | | C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 | | D．就这一眼，满园里便雅雀无声，似乎都被这一眼震住了。 |
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