仔细观察下面的漫画,用简洁的语言介绍一下画面的内容,并概括漫画的寓意。(5分)注:图中的文字为:你这家伙怎么不按套路出牌?(1)内容介绍(2分):_______

仔细观察下面的漫画,用简洁的语言介绍一下画面的内容,并概括漫画的寓意。(5分)注:图中的文字为:你这家伙怎么不按套路出牌?(1)内容介绍(2分):_______

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
仔细观察下面的漫画,用简洁的语言介绍一下画面的内容,并概括漫画的寓意。(5分)

注:图中的文字为:你这家伙怎么不按套路出牌?
(1)内容介绍(2分):______________________________________________________________
(2)寓意(3分):___________________________________________________________________
答案
(1)(内容介绍:)画面中的瓶子里盛着高度到瓶身一半的水。一只乌鸦栖息在瓶口惬意地用吸管喝着水,另一只乌鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶中,很吃惊地对喝水的乌鸦说:“你这家伙怎么不按套路出牌?”(2分)(注意全面、客观,叙述连贯)
(2)(寓意:)批判了社会上那些固守经验、思维僵化(或做事不知变通、看不惯新生事物)的人。(3分(注意格式)
解析

试题分析:用简洁的语言介绍一下画面的内容,也就是对画面内容进行说明,写一段说明性的文字。说明时,要注意其中的顺序,有条理。同时要注意不能有所遗漏,即使是图中的文字也要说明,不能忽略。要说明这幅漫画的寓意,要注意两只乌鸦的不同的做法,重点抓住图中的文字“你这家伙怎么不按套路出牌”,这样就能把握寓意了。
举一反三
在下列横线上填上恰当的关联词,使前后的语意连贯。(4分) 
每到岁末年初,心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹,那热闹        使我倍感寂寞,      对我而言,过年无非意味着又一段生命的日子永远流失了,而在觥筹交错人声鼎沸之中,这件最重要的事情遭到了一致的忽略。我      觉得我的旧岁如同一个逝者,我必须远避尘嚣,独自来追悼它,       便是对逝者的亵渎。 
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(2分)
我“腾”地跳下炕,拿了洗脸盆,盛满清水,端放在院子中央。低头一瞧,哟__________!调皮鬼,还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。
A.月光果然映入水盆里了B.水盆里果然映入了月光
C.月亮果然跳进水盆里了D.水盆里果然跳进了月亮

题型:单选题难度:一般| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。                      
况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值却名声大噪,是否因此勾起人的好奇也未可知。
①于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。  ②所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。    ③却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。     ④每年四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。    ⑤没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
A.③④②①⑤B.③①④②⑤C.②③①⑤④D.②⑤①③④

题型:单选题难度:一般| 查看答案
微写作。(10分)(从以下三题中任选一题进行写作)
①人生会有很多离别,请描述一个离别的场景,表达某种情思。
要求:请写一段不少于150字的文字。(注意描写的对象和特定的氛围,要综合运用多种表达方式。)
②某班排座位,班主任老师把前两排留给了成绩提高较快的学生。请你写一段话,表达自己的看法。
要求:观点明确,表达得体,150字左右。
③阅读下面文字,选择一个角度写下自己的思考。要求:观点明确,表达得体,150字左右。
荀巨伯远探友人疾,值胡贼攻郡,友人令其去。巨伯曰:“败义以求生,非吾之所为也!”贼至,曰:“大军入城,一郡尽空,汝何敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“吾辈无义之人,入有义之国!”遂还,一郡获全。
题型:写作题难度:简单| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分)
与理解的内涵相对应,理解精神表现在认识层面和心理层面。       所以,无论从认识层面上看,还是从心理层面上看,理解精神都是人类精神家园中最为重要的特质之一。
①理解精神具有广泛的普遍性,是人类社会一种可贵的精神品质。     ②在中华文明的发展进程中,理解精神同样是一种难能可贵的精神品质。     ③理解的基本内涵中包括的“尊重、宽容、谅解”等本身就属于人类特有的精神品质。     ④在古希腊罗马的文化精神中的探索、创新、超越精神在文艺复兴后被反复歌颂和传承;同时,“尊重、宽容、谅解”等精神品质因宗教教义的影响力而受到推崇。     ⑤因此,理解精神既是“探索、创新、超越”的精神品格,又是“尊重、宽容、谅解”的精神品格。     ⑥理解活动必须对理解对象形成一定的认识,但绝不是将对象复制,更不是追求所谓的“绝对”,而是创造性地认识、包括对理解对象的改善与超越。     ⑦与西方“天人分离”相对,“和合”思想是中华文化的来源和核心精神,而理解精神正好与这种“和合”思想形成了暗合。
A.③⑥①⑤②⑦④ B.⑥③⑤①②⑦④
C.③⑥⑤①④⑦②D.⑥③⑤①④②⑦

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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