阅读下面的文字,然后回答问题。(5分)今年初,武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来,给人教社的编辑写信,希望能有所回应和更正。他们认为教材有八处错
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
阅读下面的文字,然后回答问题。(5分) 今年初,武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来,给人教社的编辑写信,希望能有所回应和更正。他们认为教材有八处错误,如“本图中冰岛的面积不符合实际,受全球变暖的影响,冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔,本图中所标注的-400米,而实际上却是-415米”等。此外,他们还对教材的内容提出了一些建议:“第一章第二节中,应表明地心说是可以成立的,但其模型过于复杂,不便表达规律和探索计算……” 请以教材编辑的名义给六位学生写一封回信。(只需写出回信的主要内容,不要求格式。)60字左右。 |
答案
①感谢“指谬” ②肯定独立思考精神 ③表示将认真验证问题 ④承诺有错必改。 (每点1分,语言准确得体1分) |
解析
试题分析:材料选自于人教社地理教材中心编辑高俊昌对同学们勇于独立思考的精神表示钦佩和赞赏,经过多方面的资料收集和验证,对学生们提出的问题一一回复。同学们提出的一些修改意见,将被纳入今年的教材修改范围。本题回答时首先应注意书信的基本格式和语言,然后根据学生提的问题给以回答和承诺即可。 |
举一反三
进入高中,新的词语也出现在我们的学习里。导学案是引导我们自学课文的方案。借助导学案,语文新课学习的一般流程可以图示为:
请用流畅的语言解说这个自学流程。要求简明、连贯、有条理。150字以内。(6分) |
请根据下面的内容,写一则学习报告。要求先进行整理,明确认识,然后再条理清晰,语言准确、简明地表述,300字以内。(14分) 学案:“之”是文言文中最常用的虚词之一。分析下列句中加点的“之”,整理“之”的用法和意义。 (1)项伯乃夜驰之沛公军 (2)送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》) (3)今者有小人之言 (4)孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》) (5)项王则受璧,置之坐上 (6)宋何罪之有?(《公输》) (7)为之奈何 (8)久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》) (9)愿伯具言臣之不敢倍德也 (10)公输盘为楚为云梯之械。(《公输》) (11)先破秦入咸阳者王之 (12)君将哀而生之乎?”(《捕蛇者说》) |
请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(4分) 张择端的《清明上河图》(见下图)具有很高的历史价值和艺术价值,是中国十大传世名画之一。此画描绘了北宋时期都城汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。作品用笔 ① ,不同一般的界画,别成家数。构图采用散点透视法,画面 ② ,严密紧凑,一气呵成。技法上,大手笔与精细的手笔相结合,善于选择那些既具有形象性和 ③ ,又具本质特征的事物、场面及情节的表现。作者观察生活细致入微,刻画的每一位人物各显身份,各具神态,各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨,描绘 ④ 。车马船只面面俱到,谨小而不失全貌,不失其势,船只上的物件、钉铆方式,甚至结绳系扣都交待得一清二楚,令人叹为观止。
A.诗情画意 | B.兼工带写,设色淡雅 | C.一笔不苟 | D.长而不冗,繁而不乱 | 答:① ② ③ ④ |
请从下列人物中选择一位,把他的名字写在横线上,参照上联拟写下联。(5分) 鲁迅 *** 沈从文 贝多芬 达尔文 马克思 对象:杜甫 上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣 对象: 下联: |
阅读下面的材料,根据要求完成题目。(6分) 曼德拉,1918年7月18日出生于南非。自幼性格刚强,崇敬民族英雄,“以一个战士的名义投身于民族解放事业”。他成功组织并领导了“蔑视不公正法令运动”,赢得了全体黑人的尊敬。为此,南非当局曾两次发出不准他参加公众集会的禁令。1962年8月,曼德拉被捕入狱,在狱中长达27个春秋,备受迫害和折磨,但始终坚贞不屈。1994年5月,成为南非第一位黑人总统。1993年10月,诺贝尔和平委员会授予他诺贝尔和平奖,以表彰他为废除南非种族歧视政策所作出的贡献。北京时间12月6日凌晨2点50分)逝世。 请你为曼德拉拟一副挽联,要求:内容要结合曼德拉的生平事迹,上下联结构一致(平仄不作要求)。 上联: 下联: |
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