5月13日母亲节,为了宣传动员,请同学们任选一联对出下联。(5分)(1) 母爱深似海,岂止怀胎十月; 。(2) 幼时不晓事,
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
5月13日母亲节,为了宣传动员,请同学们任选一联对出下联。(5分) (1) 母爱深似海,岂止怀胎十月; 。 (2) 幼时不晓事,妈妈唠叨总逆耳; 。 |
答案
(1)亲恩永难忘,生当反哺千回。 (2)长成才知恩,母亲叮嘱倍温馨。 |
解析
本题考查对联,要明确对联的规则,即词性相对,词意相近或相反。(1)表现母爱,上句写母亲的不易,下联可写儿女的感激之情,其中与十相对的词可以是千或万。(2)幼时与成长相对,小时逆耳,长大则不这样认为了。 |
举一反三
阅读下面一段对话,完成后面的题目。(6分) 德特:“重大新闻!老师说今天不论是晴天还是雨天,都要进行体育测试!” 凯丽:“这算什么重大新闻?” 德特:“下雪啦!今天不用测试了。” (1)德特为什么认为“不用测试了”,请写出他的推理过程。(3分) 答: (2)当初老师应该怎样宣布才不会使学生产生误会?(3分) 答: |
阅读下面一篇微型小说的片段,回答后面的问题。(5分) 晚上,小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里…… 张局长:你这是什么意思①? 小李:没什么,就是想意思意思②! 张局长:呵,你这人还真有点意思③! 小李:其实我也没别的什么意思! 张局长:那我就不好意思了! 小李:不客气!不客气! (1)解释上文中三个加点的“意思”的含义。(3分) ① ② ③ (2)说出加横线句子的言外之意。(2分) |
学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”推荐活动,请你从学过的高一语文必修课本中推荐一篇课文并写出推荐理由。要求表达简明连贯,突出课文特点,不少于50个字。(5分) 课文题目: 推荐理由(不少于50个字): |
有些书评只言片语便能表现一部作品的写作特点,揭示其主题或写作目的。如: 《诗经》——先民的歌唱。 《史记》——史家之绝唱,无韵之《离***》;历史的长城。 请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),各写一则一句话书评。(4分) 答: |
根据文段内容,在横线处写一条短信,60至100字之间。(4分) 2010年12月11日,十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”,部分学生为旅行者装扮,缺乏专业和齐全的装备。学生被困后报警求救,下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。学生获救后,表现冷漠,一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关,甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语,引来网上批评如潮。之后,一名获救学生给张宁海的父亲张培伦发了一条短信:“ 。”张培伦回复短信表示,保护人民是民警的责任,宁海尽到了民警应尽的职责做得很对。同学们不必来看望他了,希望同学们不要有负担,安心学习,今后努力工作,用好的表现来告慰宁海。 |
最新试题
热门考点