小张在上海工作,近日他收到了高中时的老师在上海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给老师写了回信,但其中一段有几个词语运用不得体,请指出并改正。(4分)  我

小张在上海工作,近日他收到了高中时的老师在上海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给老师写了回信,但其中一段有几个词语运用不得体,请指出并改正。(4分)  我

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
小张在上海工作,近日他收到了高中时的老师在上海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给老师写了回信,但其中一段有几个词语运用不得体,请指出并改正。(4分)
  我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了老师您对我一贯的关心和爱护,真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事,我会鼎力相助,一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一份礼物,希望您能喜欢!
答案
(1)“笑纳”是请人收下礼物的客套话,可改为“收到”(2) “令郎”用于称对方的儿子,这里用了“您的”,重复,将“您的令郎”改为“令郎”,或者将“令郎”改为“儿子”。(3)“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助,可改为“全力相助”或“尽力而为”(4)“惠赠”,敬词,用于指别人赠送给自己物品,可改为“送”。
解析
本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题,注意理清各句之间内在逻辑关系。(1)“笑纳”是请人收下礼物的客套话(2) “令郎”用于称对方的儿子,这里用了“您的”, (3)“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助(4)“惠赠”,敬词,用于指别人赠送给自己物品。
举一反三
观察下面漫画《另一种合力》,简要介绍漫画内容并概括其主题。(5分)

内容:                                                   
主题:                                                   
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仔细观察下面这幅漫画,完成下面两道题目:(5分)

(1)请给这幅漫画添加一个标题,要求生动简洁。(1分)                          
                                     
(2)写一段说明性的文字,介绍漫画的内容并指出漫画反映的问题。(4分)
                                     
                                     
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有这样一幅宣传画,一个背着书包的小姑娘,在用她美丽的丝巾包扎漏水的水管。请为这幅画拟一句公益广告词。要求:主题鲜明,构思新颖;语言有表现力;10-20字。(3分)
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期中考试结束,有一位同学找老师倾诉成绩不理想的苦恼。请你根据情境,将下面的师生对话补充完整。要求:符合语境,简明得体,每空字数不得超过二十个字。(4分)
【师生对话】
同学:老师,我这次考试成绩不理想,可以找您聊聊吗?
老师:好的,没问题。
同学:①                                                                 
老师:答错题是很正常的,犯错也会有收获。
同学:②                                                                 
老师:你确实在努力,但可能没有注意到学习的方法和效率。
同学:老师,我真的成了劣等生了吗?
老师:③                                                                 
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现在,出境旅游的国人越来越多,部分人在境外的不文明举止也引起舆论关注。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等,这些行为已严重损害了中国的国民形象,海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。为加强教育引导,提升我国公民出境旅游的文明素质,请为出境口岸拟写一条横幅,要求用对偶修辞,主题鲜明,语言得体,每句不超过10个字。(4分)
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