附加题:(1)《红楼梦》第48回“香菱学诗”中林黛玉有这样一番话:“什么难事,也值得去学?不过是起、承、转、合,当中承、转是一副对子,平声的对仄声,虚的对实的,

附加题:(1)《红楼梦》第48回“香菱学诗”中林黛玉有这样一番话:“什么难事,也值得去学?不过是起、承、转、合,当中承、转是一副对子,平声的对仄声,虚的对实的,

题型:语言运用题难度:简单来源:不详
附加题:
(1)《红楼梦》第48回“香菱学诗”中林黛玉有这样一番话:“什么难事,也值得去学?不过是起、承、转、合,当中承、转是一副对子,平声的对仄声,虚的对实的,实的对虚的。”虽然是谈诗,但也适用于对联创造。对联讲究炼字,更讲究炼意。作对联需要对每个字反复推敲、仔细琢磨,但是好的对联却又要求不见斧凿之痕,信手拈来,宛若天成。
对联与生活息息相关,凡身边事、眼前景等皆可入对联。有人路过一小镇时曾作过一副对联:“一条大路通南北;两边小店买东西。”郑板桥故居有一副对联:“室雅何须大;花香不在多。”请根据你的家庭、学校、班级或考场的特点,作一副对联,让我们一起欣赏。

(2)“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看做是自己人生的最高目标(爱因斯坦《论教育》)”。新课改的宗旨同样是培养学生独立思考,自主学习,主动探究的能力,从而为学生终身学习和个性的发展奠定坚实的基础。为此,你在高中第一学段中主动学习探究了那些课外语文知识?有什么收获?   
答案

解析

举一反三
阅读下面的文段,按照要求回答问题。(5分)
最近,高校女生就业问题再次引起社会关注。厦门大学的调查显示,该校男生就业率为83.0%,女生为79.5%。云南省妇联的调查显示,在相同条件下,女生投入找工作的时间比男生多8.6个百分点,而就业机会只有男生的87.7%!浙江省教育厅的调查显示,用人单位签约对女生拟付工资水平低于男生11%。
值得注意的是,与女大学生面对的就业现实形成鲜明对比的是,她们在学习成绩的竞技场上却“巾帼胜过须眉”。据统计,近年高考中,各省的高考“女状元”比例多在70%左右。去年的国家奖学金名单也显示,以北京师范大学、中南财经政法大学、中央美术学院、北京协和医学院、中国农业大学、北京体育大学为例,女生获国家奖学金比例分别为66.4%、79.9%、66.7%、100%、70.8%、58.9%。与此类似的“女生强势”现象在国内其他高校也普遍存在。
那么,为什么会出现女大学生--------------------------------------------------------------的反常现象呢?
(1)请根据文意,把上文最后一段补充完整。(不超过10字) (2分)
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(2)针对上文所反映的现象,你认为用人单位或教育部门需要进行怎样的反思。请任选一个角度,简要表述。(3分)
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有这样两则谜语:①刘邦闻之笑,刘备闻之哭。(打一字)谜底:翠;②曹操煮酒论英雄。(打我国一个少数民族的名称)谜底:维吾尔。你能分别解释一下为什么吗?请结合历史典故说明理由。(6分,每点3分)
                                                                               
                                                                               
                                                                               
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仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。(6分)
⑴请用一句话简要说明你对漫画寓意的理解。(3分)
答:                                
                                     
                                     
⑵为漫画拟定一个标题。注意:不能以“无题”为题。(3分)
答:                                
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阅读下面一段文字,谈谈你对名校自主招生的看法。(80字以内)(6分)
近日,各大名校的自主招生信息已经公布,参加自主招生考试的学生可由所在学校推荐或网上自主报名。考试有笔试、面试。笔试试题,有的学校单独命题,有的学校联合命题。根据笔试、面试成绩,确定预录名单。被预录的学生还必须参加2011年的普通高考,享受10-20分的加分政策,达到该学校的高考录取分数线后方能被正式录取,不然的话,也无缘该名校。
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阅读下面的材料,写一段200字左右的心理描写。(15分)
“柳惠是本次联考语文成绩唯一上了120分的同学。”钟老师自豪地说。班上掌声一片,大家都对这位语文课代表投去羡慕的眼光。可柳惠心知这120分里多加了10分,面对此情此景,柳惠该怎么办呢?
要求:1、运用心理描写写出柳惠此时的内心感受。
2、描写中必须运用比喻和烘托的手法。
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