按要求把下面一段文字补写完整。(4分)一位高三的同学说:“我们不爱写作文,和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目,小学写了,初中也写了,高中又写,真怕到了大学还要

按要求把下面一段文字补写完整。(4分)一位高三的同学说:“我们不爱写作文,和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目,小学写了,初中也写了,高中又写,真怕到了大学还要

题型:语言运用题难度:简单来源:不详
按要求把下面一段文字补写完整。(4分)
一位高三的同学说:“我们不爱写作文,和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目,小学写了,初中也写了,高中又写,真怕到了大学还要写。难怪有的同学说:‘我们老师是属祥林嫂的,  A 。’其实,作文题目本身并不错,但是,就好像     B     。”
(1) 在A处补上恰当的语句:                         
(2) 在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句:        
                                                       
答案
A、就会讲阿毛的故事(写成“我真傻”“捐门槛”之类不得分)
B、一种好的食品,让你一日三餐总去吃它,难道你能不倒胃口吗?
解析
4分,A、B各占2分,答案可多种。
举一反三
在下面一段话后续写。要求:①必须从两个方面回答;②必须采用先分后总或先总后分的结构方式;栛不少于50字。(4分)
有个妇人看到自己的前院里坐着三位长着白胡须的陌生老人。她对三位老人说:“我想我并不认识你们,不过你们应该饿了,请进来吃点东西吧。”在问清男主人在家后,其中的一位老人指着身旁的一个介绍说:“他的名字是财富。”然后又指着另外一位说:“他是成功,而我是爱。你现在进去跟你丈夫商量商量,要我们其中的哪一位到你们的家里。”
妇人和丈夫商量的结果是请爱进来。爱起身朝屋子走去。另外二者也跟着他一起。
妇人惊讶地问财富和成功:“我只邀请爱,怎么连你们也一道来了呢?”
另外两位老者齐声回答:“                                                  
                                                                             
                                                                             
                                                                             
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
按要求完成第6~8题。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”班级要开展“话说千古风流人物”综合性学习,请你结合活动,完成下面的题目。
小题1:作为本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(4分)
小题2:为了让学生更深刻地了解历史人物,提高学习优秀的传统文化兴趣,班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。你会设计哪些活动形式?请参照示例,列举两种。(2分)
示例:举办英雄风采手抄板报   活动形式一:   活动形式二:
小题3: 如果你和同学要参加“话说千古风流人物”为主题的手抄报比赛,请作为主编的你为板报设计两个栏目,并写出栏目的名称。(4分)
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
仔细观察下面的一幅获奖漫画,按要求作答。(4分)

请为本幅漫画拟一个标题,并写出获奖理由。
答:标题:                     (不能写“无题”,不超过10个字)
获奖理由:________________________________________________
_________________________________________________________
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
请用最简洁的语言,把下列笑话中的人生哲理概括出来。(5分)
晚饭后,母亲和女儿一起洗碗盘,父亲和儿子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的响声,然后一片沉寂。儿子对父亲说:“一定是妈妈打破的。”父亲说:“你怎么知道?……”“她没有骂人。”
答:________________________________________________         ____________________
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
下面说话得体的一项是(  )
A.老师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么会不明白?”
B.昨天是我的16岁诞辰。
C.老师,你上课讲得太快,我根本没听清楚,你再给我讲一遍。
D.谢谢您的合作,欢迎您再来。

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