高三（1）班的毕业晚会上，各学科任课老师都来了，主持人要请某老师上台讲话。请你设计一段串台词，欢迎这位老师上台讲话。（哪一科目的老师由你定，要有感情，有文采，还
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
| 高三（1）班的毕业晚会上，各学科任课老师都来了，主持人要请某老师上台讲话。请你设计一段串台词，欢迎这位老师上台讲话。（哪一科目的老师由你定，要有感情，有文采，还要符合该老师的学科特点，80字内。5分） |
答案
| 我们即将离开生活三年的母校，试想当初是谁在课堂上，带领我们游览大江南北，带领我们领略名山大川，有请我们的地理老师，在这临别的时刻再一次教诲我们。 |
解析
| 无 |
举一反三
阅读宋代词人石孝友的《惜奴娇》，然后完成后面的练习。(6分)
我已多情，更撞著、多情底你。把一心、十分向你。尽他们，劣①心肠、偏有你。共你。风②了人，只为个你。宿世冤家，百忙里、方知你。没前程、阿谁似你。坏却才名，到如今、都因你。是你。我也没星儿恨你。
[注]①劣：慈善、善良．②风：通“疯”
这是一首采用热恋中男女对话形式来写的爱情词，请根据词的内容及提示把对话补充完整。
男(热烈地)：我本来就是一个有情有义的人，更何况不期而遇上了一个多情的你。我的心虽然只有一个，但我对你的爱却有十分。
女(羞涩地)：任凭他们怎么议论，说三道四，我都不在乎。你有一颗善良的心，在我的心中，偏独只有你的位置。别人都说我痴迷狂呆，但还不都只是为了你!
男(脱口而出)：
女(娇嗔地)：
男(有点不服地)：
女(嗔怪地)：
男(急切地)： |
阅读下面语段，在横线上填出与括号内词语意思相近的四字词语，不改变原句意思。(3分)
毕淑敏散文能通过色彩、声音、韵律、特定的语调，以及叙述时空的设计等手法营造出一种特殊的氛围，这种氛围又与精心选择的生活画面、感情的抒发方式等(紧密相连) ① ，形成一种独特的散文意象。虚实的安排，或泼墨如水，或惜墨如金，浓淡相宜，(相辅相成) ② ，一如漂亮的山水画。毕淑敏散文的语言极具表现力，准确，生动，优雅，娓娓动听，引人入胜。(独出心裁) ③ 的比喻，精彩如虹的排比，令人忍俊不禁的幽默，朴素直白的叙述，都是别有天地，如鲜花盛开。她的散文在书面语言的运用上更是炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范。
答：① ② ③ |
在四川省彭州市龙门山镇回龙沟景区的大地震废墟旁，一个占地面积达到100多亩的真人CS(一种娱乐游戏)基地已建成并正式对外开放，此举引发了广泛的争议。对此，你作何评价?请说明你的观点和理由。(不超过100字)(7分)
观点：
理由： |
下面短文的第2段没有写完，请按要求续写。（5分）
要求：
（1）续写的文字，不少于50个字；至少有一处要使用比喻的修辞方法。
（2）续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。
早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受着风雨，为的是给人们一份温馨；当人们不需要的时候，它就紧缩身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。
后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的，__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 。
现在，雨伞的心灵和外表都非常美丽。 |
阅读下面三句话，按要求回答问题。(4分)
(1)鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
(2)歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
(3)一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别简要回答：
(1)三句话谈论的共同点是_________________________________
(2)鲁迅侧重的是_________________________________
(3)歌德侧重的是_________________________________
(4)历史学教授侧重的是_________________________________ |
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