下列句中的加粗虚词意义和用法不相同的一组是[ ]A .到则披草而坐 醉则更相枕以卧B .岈然洼然 苍然暮色C .而未始知西山之怪特 穷山之高而止
题型:单选题难度:一般来源:同步题
下列句中的加粗虚词意义和用法不相同的一组是 |
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A .到则披草而坐 醉则更相枕以卧 B .岈然洼然 苍然暮色 C .而未始知西山之怪特 穷山之高而止 D .则凡数州之土壤 其高下之势 |
答案
C |
举一反三
阅读下面的文言文,完成1 ~4题。 |
小石城山记 柳宗元 |
自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上,为睥睨梁俪之形;其旁,出堡坞,有洞若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。 噫!吾疑造物者之有无久矣,及是愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用。神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵,不为伟人而独为是物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。 1.下列对加粗词语解释不正确的一项是( ) A .自西山道口径北 ( 径直) B .无土壤而生嘉树美箭 ( 用弓发射到远处的兵器) C .其上,为睥睨梁俪之形 ( 城上锯齿形的有孔的小墙) D .有积石横当其垠 ( 边际) 2.下列各组句子中加粗词语的意义相同的一项是( ) A .其一少北而东 故楚乏南少人而多石 B .无土壤而生嘉树美箭 皆我有也,而未始知西山之隆特 C .有洞若门焉 青麻头伏焉 D .其一西出 则或咎其欲出者 3.下面对文意的理解错误的一项是( ) A .这篇文章前半部分叙事写景,后半部分议论、抒情。 B .作者借景抒情,通过对山水景色的描述和议论,把自己怀才不遇、被贬在外的愤懑表现了出来。 C .作者描写了小石城山奇妙优美的山水景色,并且感叹这样奇妙优美的山水景色却被弃置在偏远的地方,“不得一售其伎”。 D .文中“造物者”“神者”皆是指创造万物、有灵的上帝,作者把在现实生活中无法排解的矛盾问题拿来向上帝询问,不免带有一些颓废消极的感情色彩。 4.把下面两句话翻译成现代汉语。 (1) 其上,为睥睨梁俪之形;其旁,出堡坞,有洞若门焉。 译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 更千百年不得一售其伎,是固劳而无用。 译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
划线字意思相同的一组是 |
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A 、以为凡是州之山有异态者 始指异之 B 、颓然就醉 然后知吾向之未始游 C 、而未始知西山之怪特 故为之文以志 D 、然后知是山之特立 是岁元和四年也 |
下列各组中加粗的虚词,意义和用法各不相同的一组是 |
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A. 到则披草而坐 醉则更相枕以卧 B. 则施施而行 漫漫而游 C. 而未始知西山之怪特 穷山之高而止 D. 则凡数州之土壤 其高下之势 |
下列加粗词的意义和用法完全相同的一项是 |
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A. 郯子之徒,其贤不及孔子 则凡数州之土壤,皆在衽席之下 B. 积土成山,风雨兴焉 于其身也,则耻师焉 C. 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 其隙也,则施施而行 D. 挟飞仙以遨游 作师说以贻之 |
阅读下列语段,完成1-5题 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 1.下列句中“其”字的用法与其他三句不同的一项是( ) A.古之圣人,其出人也远矣 B.其皆出于此乎 C.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯 D.郯子之徒,其贤不及孔子 2、下列语句在文中的意思,不准确的一项是( ) A.犹且从师而问焉——尚且拜师向老师求教 B.今之众人,其下圣人也亦远矣——现在的一般人,他们的才智比起圣人来差得很远 C.于其身也,则耻师焉,惑矣——对于自己,却以从师为耻辱,真令人困惑 D.小学而大遗,吾未见其明也——小的方面学习了,大的方面却放弃了,我没看出那种人是明智的 3.这一段的主要意思是( ) A. 阐发了从师学习的重要性 B. 批评了古人从师的途径和择师标准 C. 阐发了从师学习的重要途径 D. 批判了当时耻于从师学习的恶劣风气于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 4.下列句中加粗词与例句中加粗词用法相同的一项是( ) 例句:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 A.侣鱼虾而友麋鹿 B.方其破荆州,下江陵,顺流而东也 C.巫医乐师百工之人,不耻相师 D.春风又绿江南岸 5.写箫声渲染了怎样的氛围?作者用了哪些手法来描写箫声?请作简要分析。 __________________________________________________________ |
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