阅读下面的文言文,完成小题。李穆,字孟雍,开封府阳武人。父成秩,陕西大都督府司马。穆幼能属文,有至行。行路得遗物,必访主归之。从王昭素受《易》及《庄》《老》书,
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的文言文,完成小题。 李穆,字孟雍,开封府阳武人。父成秩,陕西大都督府司马。穆幼能属文,有至行。行路得遗物,必访主归之。从王昭素受《易》及《庄》《老》书,尽究其义。昭素谓曰:“子所得皆精理,往往出吾意表。”且语人日:“李生异日必为廊庙器。” 周显德初,以进士为郢、汝二州从事,迁右拾遗。宋初,以殿中侍御史选为洋州通判。既至,剖决滞讼,无留狱焉。移陕州通判,有司调郡租输河南,穆以本州军食阙,不即应命,坐免。又坐举官,削前资。时弟肃为博州从事,穆将母就肃居,虽贫甚,兄弟相与讲学,意泊如也。 开宝五年,以太子中允召。明年,拜左拾遗、知制诰。五代以还,词令尚华靡,至穆而独用雅正,悉矫其弊。穆与卢多逊为同门生,太祖尝谓多逊:“李穆性仁善,辞学之外无所豫。”对日:“穆操行端直,临事不以生死易节,仁而有勇者也。”上曰:“诚如是,吾当用之。”时将有事江南,已部分诸将,而未有发兵之端。乃先召李煜入朝,以穆为使。穆至谕旨煜辞以疾言日事大朝以望全济今若此有死而己。穆日:“朝与否,国主自处之。然朝廷甲兵精锐,物力雄富,恐不易当其锋,宜熟思之,无自贻后悔。”使还,具言状,上以为所谕要切。江南亦谓其言诚实。 太平兴国初,转左补阙。三年冬,加史馆修撰、判馆事,面赐金紫。四年,从征太原还,拜中书含人。预修《太祖实最》,赐衣带、银器、缯彩。七年,以与卢多逊款狎,又为秦王廷美草朝辞笏记,为言者所劾,责授司封员外郎。 年春,与宋白等同知贡举,及侍上御崇政殿亲试进士,上悯其颜貌癯瘁,即日复拜中书台人、史馆修撰、判馆事。五月,召为翰林学士。六月,知开封府.剖判精敏,奸猾无所假贷,由是豪右屏迹,权贵无敢干以私,上益知其才。十一月,擢拜左谏议大夫、参知政事。月余,丁母忧,未几,起复本官。穆三上表乞终制,诏强起之,穆益哀毁尽礼。九年正月,晨起将朝,风眩暴卒,年五十七。 穆自责授员外郎,复中书舍人,入翰林,参知政事,以至于卒,不度周岁。上闻其死,哭谓近臣曰:“穆国之良臣,朕方倚用,遽兹沦没,非斯人之不幸,乃朕之不幸也。”赠工部尚书。 (节选自《宋史·列传二十二》有删改) 小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.穆幼能属文,有至行属:连缀,写作 | B.又坐举官,削前资坐:由……而获罪 | C.宜熟思之,无自贻后悔贻:赠送 | D.月余,丁母忧丁:遭遇 | 小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.①子所得皆精理②不如须臾之所学 | B.①以进士为郢、汝二州从事②请以赵十五城为秦王寿 | C.①李生异日必为廊庙器②窃为大王不取也 | D.①穆国之良臣②项伯乃夜驰之沛公军 | 小题3:划波浪线的部分,断句最恰当的一项是( )A.穆至/谕旨煜/辞以疾/言日/事大朝以望全济/今若此/有死而已 | B.穆至/谕旨煜/辞以疾言日/事大朝/以望全济/今若此/有死而已 | C.穆至谕旨/煜辞以疾/言日/事大朝以望全济/今若此/有死而己 | D.穆至谕旨/煜辞以疾言/曰/事大朝以望/全济今若此/有死而已 | 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语(12分) (1)穆将母就肃居,虽贫甚,兄弟相与讲学,意泊如也。(4分) 译文: (2)又为秦王廷美草朝辞笏记,为言者所劾,责授司封员外郎。(4分) 译文: (3)六月,知开封府,剖判精敏,奸猾无所假贷,由是豪右屏迹。(4分) 译文: |
答案
小题1:C 小题2:A 小题3:C 小题4: (1) 李穆带着母亲到弟弟那里居住,虽然生活非常贫困,但与兄弟共同学习,心志淡泊。(“就”“虽”“相与”各1分,语意准确1分) (2) 又因为替秦王赵廷美草拟朝辞笏记,被谏官所弹劾,降职授予司封员外郎。(“为﹍﹍所”“责”各1分,句意明确2分) (3) 六月,任开封府知府,判断案精细敏捷,奸佞狡猾之徒无从依靠,因此豪门大族敛迹(“知”“剖判”“屏迹”各1分,语意准确1分) |
解析
小题1: 试题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。贻:应译为“遗留”。 小题2: 试题分析:A.均为放在动词前同动词组成“所字结构”; B.①介词,凭……身份/②介词,用;C.①动词,成为/②动词,认为;D.①助词,的/②动词,到,往。 小题3: 试题分析:此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则,不能段破句子的意思。所以,一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句,尤其是要抓住关键词(介词、语气助词、连词等等)。原句:穆至谕旨,煜辞以疾,言曰:“事大朝以望全济,今若此,有死而已。” 小题4: 试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。 [参考译文] 李穆,字孟雍,开封府阳武县人。李穆的父亲咸秩,曾任陕西大都督府司马。李穆年幼时就能写文章,有卓绝的品行。在路途拾到物品,一定要寻访到失主送还。跟随王昭素学习《易经》及《庄子》《老子》等书,尽力探究大义。王昭素对李穆说:“你所得到的都是精微的义理,常常出乎我的意料。”而且对人说:“李生将来能成为肩负朝廷重任的人。” 后周显德初年,李穆以进士身份担任郢州、汝州的从事,升任右拾遗。宋朝初年,以殿中侍御史身份被选任为洋州通判。李穆到了洋州,处理积滞的案件,没有拖延的诉讼案件。调任陕州通判,有关官吏要调用陕州租赋到河南时,李穆以本州军粮不足为由,不立刻听从命令,因此被免职。又因为选拔官吏时建及犯错误而被免除了在前朝的职务。当时他的弟弟李肃担任博州从事,李穆带着母亲到弟弟那里居住,虽然生活非常贫困,但与兄弟共同学习,心志淡泊。 开宝五年,以太子中允身份被征召。第二年,授予左拾遗、知制诰。五代以来,文辞崇尚华丽,到李穆开始运用典雅方正的词语,全力矫正流弊。李穆与卢多逊曾同门受业,太祖曾对卢多逊说:“李穆生性仁惠善良,文章学识之外,没有他喜欢的。”卢多逊回答说:“李穆操守品行端方正直,处事不因为生死而改变节操,是仁善而勇毅的人。”太祖说:“确实是这样,我要任用他。”当时将要进攻讨伐江南,已经安排分派了各位将领的兵力,但还没有发兵的理由。于是就先召令李煜入朝,任命李穆为使者。李穆到江南传达皇上旨意,李煜以有病推托,并且说“我侍奉朝廷而希望保全自己,现在如果这样,倒不如死了算了。”李穆说:“入朝不入朝,你自己决定。然而朝廷军队精锐,物力雄厚丰富,你恐怕不容易抵挡其锋芒,应该仔细考虑,切莫让自己后悔。”出使回来,详细地报告情况,皇上认为他传旨抓住了要点。江南人也认为他说的话很实在。 太平兴国初年,转任左补阙。兴国三年冬天,加授史馆修撰、判馆事,皇上亲自赐给他金印紫绶。兴国四年,跟随皇上出征太原回来后,又被授予中书舍人之职。参与修撰《太祖实录》,获赐衣带、银器、缯彩。兴国七年,因为与卢多逊亲昵,又因为替秦王赵廷美草拟朝辞笏记,被谏官所弹劾,降职授予司封员外郎。 兴国八年春,与宋白等共同执掌贡举考试,陪侍皇上在崇政殿主持进士考试,皇上怜悯他瘦弱憔悴,当天即又授予他中书舍人、史馆修撰、判馆事。同年五月,又征召他为翰林学士。六月,任开封府知府,判断案精细敏捷,奸佞狡猾之徒无从依靠,因此豪门大族敛迹,权贵不敢以私干政,皇上更加了解他的才能。十一月,升任左谏议大夫、参知政事。一个多月之后,回家为母亲守丧,不久,即官复原职。李穆多次上奏章请求为母亲守丧到三年期满,然而皇上下诏坚持要他复职,李穆更加哀痛忧伤,竭尽礼仪。兴国九年正月,早晨起床后正准备上朝,风眩病发作猝死,享年五十七岁。 李穆自降职授予员外郎到恢复中书舍人,入朝任翰林学士,再担任参知政事,直到猝死,不到一年时间。皇上听说他去世,哭着对近臣说:“李穆是国家的良臣,我正要倚重任用他,却突然去世,这不是这个人的不幸,是我的不幸啊!”追赠他为工部尚书。 |
举一反三
阅读下面的文言文,完成小题。 颜之推,字介,琅琊临沂人也。父勰,梁湘东王萧绎镇西府谘议参军。之推早传家业,年十二,值绎自讲《庄》《老》,便预门徒。虚谈非其所好,还习《礼》《传》,博览群书,无不该洽①,词情典丽,甚为西府所称。绎以为其国左常侍,加镇西墨曹参军。好饮酒,多任纵,不修边幅,时论以此少之。绎遣世子方诸出镇郢州,以之推掌管记。值侯景陷郢州,频欲***之,赖其行台郎中王则以获免,被囚送建业。景平,还江陵。时绎已自立,以之推为散骑侍郎,奏舍人事。后绎为周军所破。大将军李显庆重之,荐往弘农,令掌其兄阳平公远书翰。值河水暴长,具船将妻子来奔,经砥柱之险,时人称其勇决。显祖见而悦之,即除奉朝请,引于内馆中,侍从左右,颇被顾眄。天保末,从至天池,以为中书舍人,令中书郎段孝信将敕书出示之推。之推营外饮酒,孝信还以状言,显祖乃曰:“且停。”由是遂寝。 寻迁中书舍人。帝时有取索,恒令中使传旨,之推禀承宣告,馆中皆受进止。所进文章,皆是其封署,于进贤门奏之,待报方出。兼善于文字,监校缮写,处事勤敏,号为称职。帝甚加恩接,顾遇逾厚,为勋要者所嫉,常欲害之。崔季舒等将谏也,之推取急还宅,故不连署。及召集谏人,之推亦被唤入,勘无其名,方得免祸。 及周兵陷晋阳,帝轻骑还邺,窘急计无所从,之推因宦者侍中邓长颛进奔陈之策,仍劝募吴士千余人以为左右,取青、徐路共投陈国,帝甚纳之,以告丞相阿那肱等。阿那肱不愿入陈,劝帝送珍宝累重向青州。虽不从之推计策,然犹以为平原太守,令守河津。齐亡,入周,大象末为御史上士。隋开皇中,太子召为学士,甚见礼重。寻以疾终。有文三十卷,撰《家训》二十篇,并行于世。(节选自《北齐书·颜之推》) 【注】①该洽:博通,广博。 小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A.孝信还以状言状:情况 | B.寻迁中书舍人迁:转移 | C.由是遂寝寝:停止 | D.勘无其名,方得免祸勘:核对 | 小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A.显祖见而悦之填然鼓之,兵刃既接 | B.后绎为周军所破为天下笑者,何也? | C.显祖乃曰:“且停。”今其智乃反不能及 | D.寻以疾终然秦以区区之地,致万乘之势 | 小题3:以下各组句子中,全都直接表明颜之推有才华的一组是( ) ①词情典丽,甚为西府所称 ②侍从左右,颇被顾眄 ③从至天池,以为中书舍人 ④兼善于文字,监校缮写 ⑤之推亦被唤入 ⑥有文三十卷,撰《家训》二十篇小题4:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1) 好饮酒,多任纵,不修边幅,时论以此少之。(4分) (2) 具船将妻子来奔,经砥柱之险,时人称其勇决。(4分) (3) 顾遇逾厚,为勋要者所嫉,常欲害之。(4分) |
阅读下面的文言文,完成小题。(21分) 记王隐君 龚自珍 于外王父段先生废簏中,见一诗,不能忘。于西湖僧经箱中,见书《心经》,蠹且半,如遇簏中诗也。益不能忘。 春日出螺蛳门,与轿夫戚猫语。猫指荒冢外曰:此中有人家。段翁来杭州,必出城访其处。归不向人言。段不能步,我舁往。独我与吴轿夫知之。循冢得木桥,遇九十许人,短褐曝日中。问路焉,告聋。予心动,揖而徐言:先生真隐者。答曰:我无印章。盖隐者与印章声相近。日哺矣,猫促之。怅然归。 明年冬,何布衣②来谈古刻。言吾有宋拓李斯郎邪石。吾得心疾,医不救。城外一翁至,言能活之。两剂而愈。曰:为此拓本来也。入室径携去。 他日见马太常,述布衣言。太常俯而思,仰而掀髯日:是矣是矣!吾甥锁成尝失步,入一人家,从灶后湫①户出。忽有院宇,满地皆松化石。循读书声,速入室。四壁古锦囊,囊中贮金石文字。案有《谢眺集》,借之不可。曰:写一本赠汝。越月,往视其书,类虞世南。曰:蓄书生乎? 曰:无之。指墙下锄地者,是为我书。出门遇梅一株,方作华。窃负松化石一块归。 若两人所遇,其皆是与? 予不识锁君,太常布衣皆不言其姓。吴轿夫言:仿佛姓王也。西湖僧之徒取《心经》来,言是王老者写。参互求之,姓王何疑焉!惜不得锄地能书者姓。 桥外大小两树倚依立,一杏,一乌柏。 (选自《龚自珍全集》) [注]①湫(jiǎo):低洼、低下。②布衣:没有当官的人。 小题1:对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )(3分)A.段不能步,我舁往舁:抬着 | B.日哺矣,猫促之哺:日暮 | C.往视其书,类虞世南类:相像 | D.参互求之,姓王何疑焉求:寻找 | 小题2:下列各组语句中,加点的词的意义和用法都相同的一组是 ( )(3分)A.于外王父段先生废簏中 于其身也,则耻师焉 | B.问路焉,告聋 世与我而相违,复驾言兮焉求 | C.予心动,揖而徐言 哙拜谢,起,立而饮之 | D.若两人所遇,其皆是与 | 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 小题3:下列句子中,全都表现王隐君甘于隐居修身的特点的一组是 ( )(3分) ①于西湖僧经箱中,见书《心经》,蠹且半 ②段翁来杭州,必出城访其处。归不向人言 ③答曰:我无印章 ④曰:为此拓本来也。入室径携去 ⑤案有《谢眺集》,借之不可。曰:写一本赠汝 ⑥惜不得锄地能书者姓小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)城外一翁至,言能活之。两剂而愈。曰:为此拓本来也。入室径携去。(4分) (2)循读书声,速入室。四壁古锦囊,囊中贮金石文字。(4分) (3)指墙下锄地者,是为我书。出门遇梅一株,方作华。(4分) |
阅读下面文言文,完成后面题目。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰: “何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.舞幽壑之潜蛟舞:跳舞。 | B.正襟危坐而问客曰危坐:端正地坐着。 | C.方其破荆州,下江陵下:攻占。 | D.托遗响于悲风悲风:指秋风。 | 小题2:下列句子中“于”字的用法与例句相同的一项是( ) 例句:此非孟德之困于周郎者乎A.于是饮酒乐甚 | B.不拘于时,学于余 | C.寄蜉蝣于天地 | D.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦 | 小题3:下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A.第一段分为两层。第一层由“乐”引起,写饮酒之乐、扣舷而歌之乐;第二层写洞箫和鸣,其声缠绵悲哀,气氛由轻松而沉重,由愉快而抑郁。 | B.从作者“愀然”的面部表情里,可以看出作者已被那扣舷的歌声深深打动,虽然还能正襟危坐,内心早已波澜翻腾。 | C.在第二段里,作者通过吊古伤今,处处表达了一个“悲”字:凭吊英雄人物,自己感到悲;哀叹人生短促,自己感到悲;理想无法实现,自己感到悲。 | D.这篇抒情赋,既有“寄蜉蝣于天地”之类的整句,又有“于是饮酒乐甚”之类的散句,整齐和谐,自然流畅。 |
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阅读文言文,完成后面题目。(19分) 徐文长传 [明]袁宏道 文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾,长揖就坐,纵谈天下事,旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵,威振东南,介胄之士膝语蛇行,不敢举头;而文长以部下一诸生傲之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮。 文长自负才略,好奇计,谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者,皆密相议然后行。尝饮一酒楼,有数健儿亦饮其下,不肯留钱。文长密以数字驰公,公立命缚健儿至麾下,皆斩之,一军股栗。有沙门负资而秽,酒间偶言于公,公后以他事杖***之。其信任多此类。 文长既已不得志于有司,遂乃恣情山水,走齐、鲁、燕、赵之地,穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、***士墨客,文长皆叱而奴之,耻不与交,故其名不出于越。悲夫!一日,饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋,阴令童仆续纸丈余进,欲以苦之。文长援笔立成,竟满其纸,气韵遒逸,物无遁情,一座大惊。文长喜作书,笔意奔放如其诗,苍劲中姿媚跃出。超逸有致。 卒以疑***其继室,下狱论死。张阳和力解,乃得出。既出,倔强如初。晚年愤益深,狂益甚。显者至门,皆拒不纳。当道官至,求一字不可得。时携钱至酒肆,呼下隶与饮。或自持斧击破其头,血流被面,头骨皆折,揉之有声。然文长竟以不得志于时,抱愤而卒。 石公曰:先生数奇不已,遂为狂疾;狂疾不已,遂为囹圄。古今文人,牢***困苦,未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰:“文长吾老友,病奇于人,人奇于诗,诗奇于字,字奇于文,文奇于画。”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇,斯无之而不奇也哉!悲夫! (节选自《徐渭集·附录》) 小题1:下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( )A.而文长以部下一诸生傲之,信心而行 信:任凭 | B.凡公所以饵汪、徐诸虏者,皆密相议然后行饵:招待 | C.阴令童仆续纸丈余进,欲以苦之 阴:暗中 | D.卒以疑***其继室,下狱论死 论:判罪 | 小题2:下列句子中,全都表现徐文长“豪荡不羁”的一组是(3分)( ) ①恣臆谈谑,了无忌惮 ②其所见一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗 ③文长援笔立成,竟满其纸 ④显者至门,皆拒不纳 ⑤时携钱至酒肆,呼下隶与饮 ⑥或自持斧击破其头,血流被面小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ( )A.徐文长未能得志,于是寄情山水,游历北方,并以诗作记游抒怀。他写文章才思敏捷,意韵刚健飘逸;书法风格刚柔相济,富有情趣。 | B.徐文长有才略,好出奇谋,深得胡公信任,参与军中机密。然而多次科举失利,晚年愤慨更深,狂疾益甚,最终心怀怨愤而死。 | C.胡公统率重兵,威震东南,深为将士敬畏。有个和尚却依仗财势,在酒筵上对胡公出语不敬,后来胡公借其它事将他以杖刑处死。 | D.石公认为古今文人忧愁困苦没有比得上徐文长的;梅客生认为徐文长不仅是个奇才,更是个奇人;作者认为徐文长的一生无所不奇。 | 小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。(3分) (2)文长皆叱而奴之,耻不与交,故其名不出于越。(3分) (3)先生数奇不已,遂为狂疾;狂疾不已,遂为囹圄。(4分) |
阅读下面的文言文,完成2—5题。 游石门诗序 东晋 慧 远 石门在精舍南十余里,一名障山。基连大岭,体绝众阜。辟三泉之会,并立而开流,倾岩玄映其上,蒙形表于自然,故因以为名。此虽庐山之一隅,实斯地之奇观。皆传之于旧俗,而未睹者众。将由悬濑险峻,人兽迹绝,径回曲阜,路阻行难,故罕经焉。 释法师以隆安四年仲春之月,因咏山水,遂振锡而游。于时交徒同趣,三十余人,成拂衣晨征,怅然增兴。虽林壑幽邃,而开涂况进;虽乘铖履石,并以所悦为安。即至,则援木寻葛,历险穷崖,猿臂相引,仅乃造极。于是拥胜倚岩,详观其下,始知七岭之美,蕴奇于此:双阙对峙其前,重岩映带其后,峦阜周围以为障,崇岩四营而开宇。其中则有石台、石池、宫馆之象,触类之形,致可乐也。清泉分流而合注,渌渊镜净于天池,文石发彩,焕若披面,柽松芳草,蔚然光目。其为神丽,亦已备矣。 斯日也,众情奔悦,瞩览无厌。游观未久,而天气屡变:霄雾尘集,则万象隐形;流光回照,则众山倒影。开阖之际,状有灵焉,而不可测也。及其将登,则翔禽拂翮,鸣猿厉响,归云回驾,想羽人之来仪;哀声相和,若玄音之有寄。虽仿佛犹闻,而神以之畅;虽乐不期灌,而欣以永日。当其冲豫自得,信有味焉,而未易言也。 退而寻之,夫崖谷之间,会物无主。应不以情而开兴,引人致深若此,岂不以虚明朗其照,闲邃笃其情耶?并三复斯谈,犹昧然未尽。俄而太阳告夕,所存已往,乃悟幽人之玄览,达恒物之大情,其为神趣,岂山水而已哉! 于是徘徊崇岭,流目四瞩;九江如带,丘阜成垤。因此而推,形有巨细,智亦宜然。乃喟然叹:宇宙虽遐,古今一契;灵鹫邈矣,荒途目隔。不有哲人,风迹谁存?应深悟远,慨焉长怀!各欣一遇之同欢,感良辰之难再,情发于中,遂共咏之云尔! (《中国古籍全录·历代游记选》) 小题1:对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)A.此虽庐山之一隅隅:角落 | B.而开涂况进涂:道路 | C.闲邃笃其情耶?笃:沉重 | D.宇宙虽遐,古今一契遐:久远 | 小题2:下列四组中,全都直接表现石门优美景色的一组是( )(3分) ① 濑险峻,人兽迹绝,径回曲阜 ②咸拂衣晨征,怅然增兴 ③双阙对峙其前,重岩映带其后 ④清泉分流而合注,渌渊镜净于天池 ⑤九江如带,丘阜成垤 ⑥灵鹫邈矣,荒途日隔小题3:下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是( )(3分)A.文章首先介绍了石门的地理位置、命名由来,说明其不为人知的原因。接着记述了游历的过程,描绘了石门景色的奇丽多变,写出了眺览的乐趣。 | B.文中有“交徒同趣三十余人”及“情发于中,遂共咏之云尔”的字样,由此可以得知,这次庐山之行人数众多,而且大家游山玩水,吟诗唱和。 | C.文章后面两段由写景转为思考自然给人的启示。在慧远看来,自然山水会因为游者的感情而增添情致,那些幽隐之人神秘的感悟,通达永恒事物的至深之情,都是眼前美丽的山水赐给的禅趣。 | D.本文文辞优美,句子骈偶,末段阐发佛教思想,带有晋代特有的玄学风格。 | 小题4:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)斯日也,众情奔悦,瞩览无厌。(3分) (2)当其冲豫自得,信有味焉,而未易言也。(3分) |
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