阅读下面的文言文,完成9~13题。鸣机夜课图记 蒋士铨吾母姓钟氏,幼与诸兄从先祖滋生公读书,十八归先府君。时府君乐施与,散数千金,囊箧萧然。越二载生铨,家益
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的文言文,完成9~13题。 鸣机夜课图记 蒋士铨 吾母姓钟氏,幼与诸兄从先祖滋生公读书,十八归先府君。时府君乐施与,散数千金,囊箧萧然。越二载生铨,家益落,历困苦空乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之。府君由是得复游燕赵间,而归吾母及铨寄食外祖家。 铨四龄,母日授四子书数句,苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波磔点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日令铨持竹丝合所识字,无误乃已。至六龄,始令执笔学书。先外祖家素不润,历年饥大凶,益窘乏。时铨衣服冠履,皆出于母。母工纂绣组织,凡所为女红,携于市,人辄争购之;以是铨无褴褛状。 记母教铨时,组紃纺绩之具,毕置左右,膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚①,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣。”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。诸姨尝谓母曰:“妹一儿也,何苦乃尔?”对曰:“子众可矣;儿一,不肖,妹何托焉!” 铨九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵;暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲。铨亦凄楚依恋,尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然!”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。 十岁父归。先府君每决大狱,母辄携儿立席前曰:“幸以此儿为念!”府君数颔之。先府君在客邸,督铨学甚急;稍怠,即怒而弃之,数日不及一言,吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教亦益是以严。 又十载归,卜居于鄱阳,已巳,有南昌老画师游都阳,能图人状貌。铨延之为母写小像,因请于母,且问:“母何以行乐,当图之以为娱。”母愀然曰:“呜呼! 自为蒋氏妇,常以不及奉舅姑盘匝为恨;而处忧患哀恸间数十年,凡哭父,哭母,哭儿,哭女夭折,今且哭夫矣。未亡人欠一死耳,何乐为?铨跪曰:“虽然,母志有乐得未致者,请寄斯图也可乎?”母曰:“苟吾儿及新妇能习于勤,不亦可乎?鸣机夜课,老妇之愿足矣,乐何有焉?”铨于是退而语画士,乃图秋夜之景;虚堂四敞,一灯荧荧,高梧萧疏,影落檐际,堂中列一机,画吾母坐而织之,妇执纺车坐母侧;檐底横列一几,剪烛自照,凭画栏而读者,则铨也。阶下假山一,砌花盆兰,婀娜相倚,动摇于微风凉月中,其童子蹲树根捕促织为戏。 图成,母视之而欢。铨谨按吾母生平勤劳,为之略。 [注]①夏楚:打。 小题1:对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.十八归先府君归:归来,回来 | B.母工纂绣组织组织:纺织、编织 | C.先府君每决大狱大狱:重要案件 | D.铨延之为母写小像延:邀请 | 小题2:下列句子加点词的意义和用法,不相同的一项是( )A.时铨衣服冠履,皆出于母其皆出于此乎 | B.铨于是退而语画士门虽设而常关 | C.母志有乐得未致者求人可使报秦者 | D.请寄斯图也可乎其闻道也亦先乎吾 | 小题3:下列各组语句中,全都表现蒋母钟氏严以教子并以儿子的成长为忧乐的一组是( ) ①稍怠,即怒而弃之,数日不及一言 ②儿及此不学,我何以见汝父 ③张目视母面,泪方纵横落 ④儿能背诵所读书,斯解矣 ⑤母辄携儿立席前日:“幸以此儿为念!” ⑥苟吾儿及新妇能习于勤,不亦可乎小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.因为家道日益衰落,蒋母带着年幼的儿子寄食在外祖父家,仍然乐观安适,受到亲戚和族人的称道。 | B.蒋母根据幼儿特点,将竹枝削刻成汉字各种笔画,合而成字教四岁儿子识字、拼字,让幼儿玩中认字。 | C.蒋母边纺织边教儿读书;寒夜,儿子在母亲怀中睡不到片刻就被母亲摇醒继续读书,直到鸡鸣才能睡觉。 | D.蒋母每生病,就让儿读书解忧;儿读书不能让父亲满意,蒋母就流着眼泪打儿子,让跪在地上熟读为止。 |
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答案
小题1:A 小题2:B 小题3:B 小题4:A |
解析
试题分析: 小题1:归:出嫁。 试题分析: 小题2:A项,都是“从”的意思;B项,前一个表转折;C项,都是定语后置句的标志;D项,都表句中停顿。 试题分析: 小题3:①是说父亲对儿子的严格要求,⑤是说督促丈夫判案要公正。 试题分析: 小题4:带着儿子寄食外祖父家”是为了便于丈夫在外游历,不是亲戚族称道的原因。 |
举一反三
阅读下面的文言文,完成9—12题。 留侯①论 苏轼 古之所谓豪杰之士者,必有过人之节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。 夫子房受书于圯上之老人② 也,其事甚怪。然亦安知其非秦之世,有隐君子者,出而试之。观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义。而世不察,以为鬼物,亦已过矣!且其意不在书。当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无事夷灭者,不可胜数。虽有贲、育③ ,无所获施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其势未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间。当此之时,子房之不死者,其间不能客发,盖亦危矣! 千金之子,不死于盗贼,何哉?其身可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才, 不为伊尹、太公之谋;而特出于荆轲、聂政之计,:以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者 也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事。故曰:“孺子可教也。” 楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰:“其君能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。 勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也,夫老人者,以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。何则?非有生平之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。 观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋。高祖忍之,养其全锋而待其弊,此子房教之也.当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由是观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之? 太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。呜呼!此其所以为子房欤! 注释:①留侯:张良,字子房,辅佐刘邦平定天下,凭借功绩被封为留侯。 ②圯上老人:张良在卞邳时,在圯桥上散步,遇一老人故意将鞋落到桥下,命他拾起,替自己穿在脚上,经过反复考验,见他能忍耐,遂授予兵书。相传即《黄石公兵法》。良以此成大业。 ③贲、育:孟贲、夏育,战国时著名武士。 小题1:对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是( )A.卒然临之而不惊卒:通“猝”,突然 | B.伯肉袒牵羊以逆逆:迎接 | C.故深折其少年刚锐之气折:折服 | D.非有生平之素素:旧交情 | 小题2:下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )A.无故加之而不怒蟹六跪而二螫 | B.其事甚怪其孰能讥之乎 | C.以刀锯鼎镬待天下之士愿以十五城请易璧 | D.勾践之困于会稽此非孟德之困于周郎者乎 | 小题3:下列句子分别编为四组,全都作为观点“忍”的论据的一组是( ) ①而特出于荆轲、聂政之计②郑伯肉袒牵羊以逆③归臣妾于吴者,三年而不倦 ④百战百胜而轻用其锋⑤养其全锋而待其弊⑥当淮阴破齐,而欲自王,高祖发怒,见于词色小题4:下列对本文,的理解,不正确的一项是( )A.文章以留侯寻人刺秦、圯上受书、辅汉建功的三段经历,紧紧围绕“忍”字进行论述,三段经历分别体现张良的“不忍”“能忍”和“用忍”。 | B.作者指出圯上老人并非“鬼物”,而是秦世隐君子,从人事上对“受书圯上”加以合理的解释,从而否定了司马迁的“鬼神论” | C.作者列举了荆轲、聂政、郑伯、勾践等人的例子,以此反衬留侯张良“忍小忿而就大谋”,正所谓“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。” | D.作者认为“忍”的内涵,首先要有度量,能“下人”,二是,“养其全锋,而待其弊。”因此,“忍”除了“忍耐”的度量外,还需要智慧。 |
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阅读下面的文言文,完成后面的问题。 徐渭,字文长,山阴人。十余岁仿扬雄《解嘲》作《释毁》,长,师同里季本。为诸生,有盛名。总督胡宗宪招致幕府,与余寅、沈明臣同管书记。宗宪得白鹿,将献诸朝,令渭草表,并他客草寄所善学士,择其尤上之。学士以渭表进,世宗大悦,益宠异宗宪,宗宪以是益重渭。宗宪尝宴将吏于烂柯山,酒酣乐作,明臣作《铙歌》十章,中有云“狭巷短兵相接处,***人如草不闻声”。宗宪起,捋其须曰:“何物沈生,雄快乃尔!”即命刻于石,宠礼与渭埒①。督府势严重,将吏莫敢仰视。渭角巾布衣,长揖纵谈。幕中有急需,夜深开戟门以待。渭或醉不至,宗宪顾善之。 渭知兵,好奇计,宗宪擒徐海,诱王直,皆预其谋。藉宗宪势,颇横。及宗宪下狱,渭惧祸,遂发狂。引巨锥剚②耳,深数寸,又以椎碎肾囊,皆不死。已,又击***继妻,论死系狱,里人张元忭力救得免。 乃游金陵,抵宣、辽,纵观诸边厄塞,善李成梁诸子。入京师,主元忭。元忭导以礼法,渭不能从,久之怒而去。后元忭卒,白衣往吊,抚棺恸哭,不告姓名去。 渭天才超轶,诗文绝出伦辈。善草书,工写花草竹石。尝自言:“吾书第一,诗次之,文次之,画又次之。”当嘉靖时,王、李倡七子社,谢榛以布衣被摈。渭愤其以轩冕压韦布,誓不入二人党。后二十年,公安袁宏道游越中,得渭残帙以示祭酒陶望龄,相与激赏,刻其集行世。 (选自《二十五史精华.明史精华.文苑》) 注:①埒,音liè,等同,相等。②剚,音zì,刺,插。③忭,音biàn,欢喜,快乐。 小题1:对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是 (3分)A.将献诸朝,令渭草表 草稿 | B.藉宗宪势,颇横 凭借,借助 | C.学士以渭表进 进献,呈上 | D.工写花草竹石 擅长 | 小题2:下列各句组,都能表现徐渭“才华出众”的一组是 (3分) ①仿扬雄《解嘲》作《释毁》 ②学士以渭表进,世宗大悦 ③作《铙歌》十章 ④相与激赏,刻其集行世 ⑤将吏莫敢仰视 ⑥善草书,工写花草竹石小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3分)A.徐渭曾拜同乡季本为老师,后成为生员,颇有名气,总督胡宗宪将他招到幕府,与其他几个人一起做管理文书之类的事。 | B.胡宗宪位高权重,将吏们都很惧怕他,徐渭却头戴方巾,身穿布衣,与胡宗宪行礼、交谈,一点也不受拘束。 | C.胡宗宪采纳徐渭的计谋,擒获徐海,诱捕王直,结果中了徐、王预先设计的圈套。徐渭凭藉胡宗宪的权势,态度很蛮横,导致胡宗宪被关进监狱。 | D.在嘉靖时,王、李二人倡导成立七子社,谢榛因是平民而遭排斥,徐渭对他们以官位压制寒士的行为感到气愤,发誓不加入二人的团体。 | 小题4:翻译下面的句子。(10分) (1)渭或醉不至,宗宪顾善之。(5分) (2)后元忭卒,白衣往吊,抚棺恸哭,不告姓名去。(5分) |
阅读文言文,完成后面题目(12分,每小题3分) 李疑者,居通济门外,闾巷子弟执业①造其家,得粟以自给。故贫甚,然独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,不肯舍。杖踵②疑门,告曰:“我不幸被疾,人莫舍③我。闻君义甚高,愿假榻。”疑许诺,延就坐,汛室④,具床褥炉灶居之,征医师视脉,躬为煮糜炼药,旦暮执手问所苦。既而疾滋甚,不能起,溲矢污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩⑤浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故旅邸,愿自取之。”疑曰:“患难相恤,人理宜尔,何以报为?”景淳曰:“君脱不取,我死,恐为他人得,何益?”疑遂求其里人偕往,携以归,面发囊,志其数而封识之。数日,景淳竟死,疑出私财,买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子。及二子至,疑同发棺取囊,按籍而还之。二子以半馈,却弗受,反赆以货,遣归。 平阳耿子廉械逮至京师,其妻孕将育,众拒门不纳,妻卧草中以号。疑问故,归谓妇曰:“人孰无缓急,安能以室庐自随哉!且人命至重,倘育而为风露所感,则母子俱死,吾宁舍之而受祸,何忍死其母子?”俾妇邀以归,产一男子。疑命妇事之如疑事景淳,逾月,始辞去,不取其报。 人用是多疑名,士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰:“善士,善士!”疑读书为文亦可观,尝以儒举,辞不就,然其行最著。太史氏曰:“吾与疑往来,识其为人,非有奇伟壮烈之姿也,而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊,清士乃见。吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。” (取材于宋濂《文宪集·李疑传》) 【注】①执业:指捧书求教,犹言受业。②杖踵:拄着拐杖走。 ③舍:提供住处。 ④汛室:汛,洒水。汛室,指打扫房间。⑤刮摩:涤除。 小题1:下列词句中,加点的词解释不正确的一项是A.闻君义甚高,愿假榻假:借用 | B.景淳竟死竟:居然 | C.反赆以货,遣归赆:赠送 | D.人用是多疑名多:称赞 | 小题2:下列各组词语句中,加点词的意义和用法不完全相同的一项是 A.恐为他人得其后楚日以削,数十年竟为秦所灭 | B.卧草中以号垣墙周庭,以当南日 | C.而其所为事乃有古义勇风信而见疑,忠而被谤 | D.语曰举世混浊,清士乃见度我至军中,公乃入 | 小题3:以下六句话分别编为四组,全部属于直接表现李疑“有古义勇风”的一组是 ①闾巷子弟执业造其家,得粟以自给。②疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。 ③疑同发棺取囊,按籍而还之。 ④却弗受,反赆以货,遣归。 ⑤吾宁舍之而受祸,何忍死其母子? ⑥人用是多疑名,士大夫咸喜与疑交。小题4:对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是A.李疑教书为业,生活清贫,却深明大义,急人之急,却不取回报。 | B.范景淳深受感动,并且感恩图报,一定要把自己的钱财送给恩人。 | C.李疑不顾自己可能受祸,坚持照顾一位孕妇,但此人却不知报答。 | D.文章作者有感于世俗的唯利是图,鼓励人们向善,因此写了本文。 | 小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语( 10分) (1)疑遂求其里人偕往,携以归,面发囊,志其数而封识之。(4分) (2)吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。(3分) (3)(张仪)如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。(3分) |
把下面文言语句翻译成现代汉语 (张仪)如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。(3分) |
阅读下面的文言文,完成文后各题。 苏秦者,东周洛阳人也。东事师于齐,而习之于鬼谷先生。出游数岁,大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之,曰:“周人之俗,治产业,力工商,逐什二以为务。今子释本而事口舌,困,不亦宜乎!”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。曰:“夫士业已屈首受书,而不能以取尊荣,虽多亦奚以为!”于是得周书阴符,伏而读之。期年,以出揣摩,曰:“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少之。弗信。 去游燕,岁余而后得见。说燕文侯曰:“燕东有朝鲜、辽东,北有林胡、楼烦,西有云中、九原,南有呼沱、易水,地方二千余里,带甲数十万,车六百乘,骑六千匹,粟支数年。南有碣石、雁门之饶,北有枣栗之利,民虽不佃作而足于枣栗矣。此所谓天府者也。夫燕之所以不犯寇被甲兵者,以赵之为蔽其南也。且夫秦之攻燕也,逾云中、九原,过代、上谷,弥地数千里,虽得燕城,秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也,发号出令,不至十日而数十万之军军于东垣矣。渡呼沱,涉易水,不至四五日而距国都矣。故曰秦之攻燕也,战于千里之外;赵之攻燕也,战于百里之内。夫不忧百里之患而重千里之外,计无过于此者。是故原大王与赵从亲,天下为一,则燕国必无患矣。”文侯曰:“子言则可,然吾国小,西迫彊赵,南近齐,齐、赵彊国也。子必欲合从以安燕,寡人请以国从。 北报赵王,乃行过洛阳,周显王闻之恐惧,除道,使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视,俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰:“何前倨而后恭也?”嫂委蛇蒲服①,以面掩地而谢曰:“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰:“此一人之身,富贵则亲戚畏惧之,贫贱则轻易之,况众人乎!且使我有洛阳负郭田二顷,吾岂能佩六国相印乎!”于是散千金以赐宗族朋友。 燕易王卒,其后齐大夫多与苏秦争宠者,而使人刺苏秦,不死,殊而走。齐王使人求贼,不得。苏秦且死,乃谓齐王曰:“臣即死,车裂臣以徇于市,曰‘苏秦为燕作乱于齐’,如此则臣之贼必得矣。”于是如其言,而***苏秦者果自出,齐王因而诛之。 太史公曰:苏秦兄弟三人,皆游说诸侯以显名,其术长于权变。而苏秦被反间以死,天下共笑之,讳学其术。然世言苏秦多异,异时事有类之者皆附之苏秦。夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者吾故列其行事次其时序,毋令独蒙恶声焉。 (选自《史记·苏秦列传》) 【注】①蒲服即匍匐。 小题1:下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )A.皆少之,弗信 少:轻视 | B.不至十日而数十万之军军于东垣矣军:驻扎 | C.何前倨而后恭也倨:傲慢 | D.嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢曰 谢:辞别 | 小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是( )A.①自伤,乃闭室不出②设九宾于廷,臣乃敢上璧 | B.①且夫秦之攻燕也②自书典所记,未之有也 | C.①子必欲合从以安燕 ②蹈其背,以出血 | D.①齐王因而诛之 ②因宾客至蔺相如门谢罪 | 小题3:简要概括苏秦的人物形象。(3分) 小题4:把下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今子释本而事口舌,困,不亦宜乎?(3分) (2)夫燕之所以不犯寇被甲兵者,以赵之为蔽其南也。(4分) (3)而苏秦被反间以死,天下共笑之,讳学其术。(3分) 小题5:请用斜线(∕)给下面画横线的句子断句(限划4处)。(2分) 夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者吾故列其行事次其时序,毋令独蒙恶声焉。 |
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