陶鲁,字自强,荫授新会丞。当是时,广西瑶流劫诸府,破城***吏无虚月。香山.顺德间,土寇蜂起,新会无赖子群聚应之。鲁召父老语曰:“贼气吞吾城,不早备且陷,若辈能
题型:阅读题难度:一般来源:不详
陶鲁,字自强,荫授新会丞。当是时,广西瑶流劫诸府,破城***吏无虚月。香山.顺德间,土寇蜂起,新会无赖子群聚应之。鲁召父老语曰:“贼气吞吾城,不早备且陷,若辈能率子弟捍御乎?”皆曰:“诺。”乃筑堡砦①,缮甲兵,练技勇,以孤城捍贼冲,建郭掘壕,布铁蒺藜刺竹于外,城守大固,贼来犯,辄击破之。天顺七年,秩满,巡抚叶盛上其绩,就迁知县。寻以破贼功,进广州同知,仍知县事。(13)鲁善抚士,多智计,谋定后战。凿池公署后,为亭其中,不置桥。夜则召部下计事,以版度一人。语毕,令退。如是凡数人。乃择其长而参伍用之,故常得胜算而机不泄。羽书狎至②,戎装宿戒,声色不动。审敌可乘,潜师出城。中夜合围,晓辄奏凯。贼善侦,终不能得其要领。历官四十五年,始终不离兵事。大小数十战。凡斩首二万一千四百有奇,夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇,两广人倚之如长城。(14)然鲁将兵不专尚武,尝语:“治寇贼,化之为先。不得已始***之耳。”每平贼,率置县建学以兴教化。 ①堡砦:zhi,营寨。②羽书狎至:当警报轮番到来的时候。(《明史•陶鲁传》) 小题1:对下列句子中加线的词语的解释,不正确的一项是A.荫授新会丞荫:私下,暗地。 | B.缮甲兵缮:修补,整治。 | C.羽书狎至狎:交替,轮番。 | D.审敌可乘审:审查,弄明。 | 小题2:下列各组句子中,加线的词的意义和用法不相同的一组是A.乃筑堡砦,缮甲兵乃择其长而参伍用之 | B.贼来犯,辄击破之中夜合围,晓辄奏凯 | C.如是凡数人凡斩首二万一千四百有奇 | D.若辈能率子弟捍御乎率置县建学以兴教化 | 小题3:下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是A.陶鲁初登仕途,正遇上两广境内贼寇横行,陶鲁号召地方百姓练兵筑垒,抵御流寇。 | B.由于抗击贼寇功绩卓著,陶鲁深受上司的赏识,或因任职期满而升职,或提拔兼职。 | C.陶鲁善于安抚人心,又处事缜密,多谋善断,出奇制胜,因此深受两广人民的倚重。 | D.陶鲁虽然连胜贼寇,未离军旅,但并不擅长武艺,他主张教化为先,剿***只是辅助。 | 小题4:翻译文中划线的句子。(10分) (1)鲁善抚士,多智计,谋定后战。(4分) (2)然鲁将兵不专尚武,尝语:“治寇贼,化之为先。不得已始***之耳。”(6分) |
答案
小题1:A 小题2:D 小题3:D 小题4:(1)陶鲁善于抚慰士人,足智多谋,谋略确定后才去作战。(2)然而陶鲁统帅军队却不崇尚武力,他曾说:“防治盗贼,要先感化他们,万不得已才***死他们。” |
解析
小题1: 试题分析:A项,荫:先辈的功勋。 点评:本题难度不大,“荫”解释为“私下,暗地”是明显错误。但本题中的“狎”虽说是常见字,但作“交替”解却并不常见,所以考生做这类题时一定要结合语境来理解。 小题2: 试题分析:A、副词,于是、就;B、副词,就;C、副词,总共;D、动词,率领/副词,都 点评:本题中的“辄”“凡”“率”都不在常考的十八个虚词之列,但又都是常见的虚词,在翻译及理解言语意中起到了很大的作用,所以考生平时一定要多加训练。另外,本题要求选出“不相同的一项”与一般“选出相同的一项”不同,考生不能先入为主,要看清题目要求。 小题3: 试题分析:D项,“并不擅长武艺”有误。 点评:本题在原文有选择性的设置了一个小陷阱。没牵涉到更多的方面,所以难度不大。只要学生比对原文就比较容易看出来,符合考纲中“浅易”的要求。 小题4: 试题分析: 注意重要的文言现象:(1)抚:抚慰。定:确定。战:作战。(2)将:统帅,带领。尚:崇尚。化:感化,教化。始:才。 点评:本题句子选得较好,重点考查重要实词、虚词的用法意义。另外这两个句子很多地方要求考生结合上下文补充内容,所以考生平时学习要多培养语感,将句子翻译得更加通顺。 |
举一反三
章邯军棘原,项羽军漳南,相持未战。秦军数却,二世使人让章邯。章邯恐,使长史欣请事。至咸阳,留司马门三日,赵高不见,有不信之心。长史欣恐,还走其军,不敢出故道。赵高果使人追之,不及。欣至军,报曰:“赵高用事于中,下无可为者。今战能胜,高必疾妒吾功;战不能胜,不免于死。愿将军孰计之。”陈馀亦遗章邯书曰:“白起为秦将,南征鄢郢,北坑马服,攻城略地,不可胜计,而竟赐死。蒙恬为秦将,北逐戎人,开榆中地数千里,竟斩阳周。何者?功多,秦不能尽封,因以法诛之。今将军为秦将三岁矣,所亡失以十万数,而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久,今事急,亦恐二世诛之,故欲以法诛将军以塞责,使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久,多内隙,有功亦诛,无功亦诛。且天之亡秦,无愚智皆知之。今将军内不能直谏,外为亡国将,孤特独立而欲常存,岂不哀哉!将军何不还兵与诸侯为从,约共攻秦,分王其地,南面称孤;此孰与身伏斧质,妻子为戮乎?”章邯狐疑,阴使侯始成使项羽,欲约。约未成,项羽使蒲将军日夜引兵渡三户,军漳南,与秦战,再破之。项羽悉引兵击秦军纡水上,大破之。 章邯使人见项羽,欲约。项羽召军吏谋曰:“粮少,欲听其约。”军吏皆曰“善。”项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟,章邯见项羽而流涕,为言赵高。项羽乃立章邯为雍王,置楚军中。使长史欣为上将军,将秦军为前行。 小题1:对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(3分)A.愿将军孰计之。孰:仔细、周详 | B.攻城略地,不可胜计,而竟赐死。竟:竟然 | C.项羽乃与期洹水南殷墟上。期:约定 | D.已盟,章邯见项羽而流涕,涕:眼泪 | 小题2:下列各句子中,不属于章邯背叛秦国原因的一句是(3分)A.秦军数却,二世使人让章邯。 | B.赵高用事于中,下无可为者。 | C.功多,秦不能尽封,因以法诛之。 | D.夫将军居外久,多内隙,有功亦诛,无功亦诛。 | 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A.赵高三天不见长史欣,长史欣很害怕,赶紧返回部队,却不敢走来时的道路,因为 他担心赵高派人追***他。 | B.陈馀给章邯分析说:赵高平素谄媚二世,受二世宠信,但秦国危急,也怕二世诛*** 他;所以赵高会利用法律***章邯而求得自保。 | C.陈馀送给章邯的信中说 “上天灭亡秦国,不愚昧的人都知道”,目的是劝章邯保全自己。 | D.章邯第二次派人见项羽,想要订立盟约。项羽因为粮草不足,而最终同意结盟。 | 小题4:把文言文阅读中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)此孰与身伏斧质,妻子为戮乎? (2)使长史欣为上将军,将秦军为前行。 |
鲁宗道,字贯之,亳州谯人。少孤,鞠于外家,诸舅皆武人,颇易宗道,宗道益自奋厉读书。袖所著文谒戚纶,纶器重之。举进士,为濠州定远尉,再调海盐令。县东南旧有港,导海水至邑下,岁久湮塞。宗道发乡丁疏治之,人号“鲁公浦”。 天禧元年,始诏两省置谏官六员,考所言为殿最,首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁门始得进而不赐对①,宗道请面论事而上奏通进司,遂为故事。宗道风闻,多所论列,帝意颇厌其数。后因对,自讼曰:“陛下用臣,岂欲徒事纳谏之虚名邪?臣窃耻尸禄,请得罢去。”帝抚谕良久,他日书殿壁曰“鲁直”,盖思念之也。 章献太后②临朝,问宗道曰:“唐武后何如主?”对曰:“唐之罪人也,几危社稷。”后默然。时有请立刘氏七庙③者,太后问辅臣,众不敢对。宗道不可,曰:“若立刘氏七庙,如嗣君何?”帝、太后将同幸慈孝寺,欲以大安辇先帝行,宗道曰:“夫死从子,妇人之道也。”太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书。宗道曰:“馆阁育天下英才,岂纨绔子弟得以恩泽处邪?”枢密使曹利用恃权骄横,宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之,目为“鱼头参政”,因其姓,且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧,帝临问,赐白金三千两。既卒,皇太后临奠之。赠兵部尚书。 宗道为人刚正,疾恶少容,遇事敢言,不为小谨。为谕德时,居近酒肆,尝微行就饮肆中,偶真宗亟召,使者及门久之,宗道方自酒肆来。使者先入,约曰:“即上怪公来迟。何以为对?”宗道曰:“第以实言之。”使者曰:“然则公当得罪。”曰:“饮酒,人之常情;欺君.臣子之大罪也。”真宗果问,使者具以宗道所言对。帝诘之,宗道谢曰:“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘。故就酒家饮。”帝以为忠实可大用,尝以语太后。太后临朝,遂大用之。 (节选自《宋史•列传第四十五》) 【注】①不赐对:不能跟皇帝当面谈意见。②章献太后:姓刘,是宋真宗的皇后。真宗去世后,仁宗即位时年幼,章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗,卒谥“章献明肃”。③七庙:历代帝王为进行宗治统治,设七庙供奉七代祖先。七庙只有天子才能设立。 小题1:下列句子中划线的字解释正确的一项是( )A.第以实言之。第:难道 | B.袖所著文谒戚纶袖:衣袖 | C.帝诘之,宗道谢曰谢:推辞 | D.宗道请面论事而上奏通进司,遂为故事故事:定例 | 小题2:下列句子中能直接表现鲁宗道“遇事敢言”的是( ) ①若立刘氏七庙,如嗣君何? ②宗道屡于帝前折之 ③自贵戚用事者皆惮之 ④夫死从子,妇人之道也 ⑤宗道请面论事而上奏通进司 ⑥唐之罪人也,几危社稷小题3:下列句子对原文有关内容的概括分析,正确的一项是( )A.鲁宗道为海盐县令时,县东南原来有小河道,能够引海水到城下,但是年久堵塞,宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道。人们从此称他为“鲁公浦”。 | B.天禧元年,朝廷开始诏令两省设置六名谏官,考核宗道的谏议言论,列为上等,两省首先提拔宗道与刘烨担任右正言。 | C.宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位,又当众阻拦太后的车队。要求太后不能无视先皇礼制弃车乘辇。对于这些指责,章献太后都能虚心接受并一一改正。 | D.鲁宗道为人忠实,有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他,他如实告诉了皇上,皇上果然不但没有怪罪他,反而重用了他。 | 小题4:翻译下列句子(8分) (1)馆阁育天下英才,岂纨绔子弟得以恩泽处邪?(4分) (2)自贵戚用事者皆惮之,目为“鱼头参政”,因其姓,且言骨鲠如鱼头也。(4分) |
《梅圣俞诗集》序 欧阳修 予闻世谓诗人少达而多穷。夫岂然哉?盖世所传诗者,多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巅水涯之外,见虫鱼草木、风云鸟兽之状类,往往探其奇怪;内有忧思感愤之郁积,其兴于怨刺,以道羁臣寡妇之所叹,而写人情之难言;盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也。 予友梅圣俞,少以荫补为吏,累举进士,辄抑于有司,困于州县,凡十余年。年今五十,犹从辟书,为人之佐,郁有所蓄,不得奋见于事业。其家宛陵,幼习于诗。自为童子,出语已惊其长老。既长,学乎六经仁义之说。其为文章,简古纯粹,不求苟说于世。世之人徒知其诗而已。然时无贤愚,语诗者必求之圣俞;圣俞亦自以其不得志者,乐于诗而发之;故其生平所作,于诗尤多。世既知之矣,而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰:“二百年无此作矣!”虽知之深;亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷,作为雅颂,以歌咏大宋之功德,荐之清庙,而追商、周、鲁颂之作者,岂不伟欤?奈何使其老不得志,而为穷者之诗,乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?世徒喜其工,不知其穷之久而将老也,可不惜哉? 圣俞诗既多,不自收拾。其妻之兄子谢景初,惧其多而易失也,取其自洛阳至于吴兴以来所作,次为十卷。予尝嗜圣俞诗,而患不能尽得之;遽喜谢氏之能类次也,辄序而藏之。 其后十五年,圣俞以疾卒于京师。余既哭而铭之,因索于其家,得其遗稿千余篇,并旧所藏,掇其尤者六百七十七篇,为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗论文详矣,故不复云。 (选自《古文观止》) 小题1:下列句中划线词的解释不正确的一项是( )A.其兴于怨刺怨刺:怨愤讥刺 | B.不求苟说于世说:通“悦”,取悦 | C.掇其尤者六百七十七篇掇:选择 | D.辄序而藏之序:次序 | 小题2:下列每组句子中划线词的意义和用法相同的一项是( )A.困于州县不得奋见于事业 | B.以道羁臣寡妇之所叹圣俞以疾卒于京师 | C.世既知之矣,而未有荐于上者不知其穷之久而将老也 | D.其家宛陵得其遗稿千余篇 | 小题3:下列各句中划线词的意义与现代汉语不同的一项是:( )A.多出于古穷人之辞也 | B.内有忧思感愤之郁积 | C.不得奋见于事业 | D.其为文章,简古纯粹 | 小题4:对下面文言语句的翻译无误的一项是:( )A.然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也。 译文:那么就不是诗让人贫穷,原来是诗人贫穷了然后才写出技巧高明的诗呢。 | B.自为童子,出语已惊其长老。 译文:从做孩童的时候起,他所写的诗就使年长的人惊叹。 | C.然时无贤愚,语诗者必求之圣俞 译文:可是当时没有贤愚之分,一谈到做诗,一定向圣俞会求教。 | D.虽知之深;亦不果荐也。 | 译文:王公虽然很了解他,也没有果断的推荐他。 |
阅读下面的文言文,完成小题。 彭越者,昌邑人也,字仲。常渔钜野泽中,为群盗。陈胜、项梁之起,少年或谓越曰:“诸豪桀相立畔秦,仲可以来,亦效之。”彭越曰:“两龙方斗,且待之。” 居岁余,泽闲少年相聚百余人,往从彭越,曰:“请仲为长。”越谢曰:“臣不愿与诸君。”少年强请,乃许。与期旦日日出会,后期者斩。旦日日出,十余人后,后者至日中。于是越谢曰:“臣老,诸君强以为长。今期而多后,不可尽诛,诛最后者一人。”令校长斩之。皆笑曰:“何至是?请后不敢。”于是越乃引一人斩之,设坛祭,乃令徒属。徒属皆大惊,畏越,莫敢仰视。乃行略地,收诸侯散卒,得千余人。 沛公之从砀北击昌邑,彭越助之。汉王二年春,与魏王豹及诸侯东击楚,彭越将其兵三万余人归汉于外黄。乃拜彭越为魏相国,擅将其兵,略定梁地。 汉王之败彭城解而西也,彭越皆复亡其所下城,独将其兵北居河上。汉王三年,彭越常往来为汉游兵,击楚,绝其后粮于梁地。汉四年冬,项王与汉王相距荥阳,彭越攻下睢阳、外黄十七城。项王闻之,乃使曹咎守成皋,自东收彭越所下城邑,皆复为楚。越将其兵北走谷城。汉五年秋,项王之南走阳夏,彭越复下昌邑旁二十余城,得谷十余万斛,以给汉王食。 (五年)项籍已死。春,立彭越为梁王,都定陶。 十年秋,陈豨反代地,高帝自往击,至邯郸,徵兵梁王。梁王称病,使将将兵诣邯郸。高帝怒,使人让梁王。梁王恐,欲自往谢。其将扈辄曰:“王始不往,见让而往,往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听,称病。梁王怒其太仆,欲斩之。太仆亡走汉,告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王,梁王不觉,捕梁王,囚之洛阳。有司治反形已具,请论如法。上赦以为庶人,传处蜀青衣。西至郑,逢吕后从长安来,欲之洛阳,道见彭王。彭王为吕后泣涕,自言无罪,愿处故昌邑。吕后许诺,与俱东至洛阳。吕后白上曰:“彭王壮士,今徙之蜀,此自遗患,不如遂诛之。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可,遂夷越宗族,国除。 太史公曰:魏豹、彭越虽故贱,然已席卷千里,南面称孤,喋血乘胜日有闻矣。怀畔逆之意及败不死而虏囚身被刑戮何哉中材已上且羞其行况王者乎彼无异故智略绝人独患无身耳。得摄尺寸之柄,其云蒸龙变,欲有所会其度,以故幽囚而不辞云。 选自《史记·魏豹彭越列传》(有删改) 小题1:下列划线词的解,不正确的一项是(3分) A.常渔钜野泽中渔:捕鱼 | B.与期旦日日出会期:约定 | C.高帝怒,使人让梁王让:责备 | D.于是上使使掩梁王掩:掩饰 | 小题2:下列各组句子中,划线的词意义和用法相同的一项是 (3分)A.陈胜、项梁之起逢吕后从长安来,欲之洛阳 | B.彭越将其兵三万余人归汉于外黄绝其后粮于梁地 | C.于是越乃引一人斩之项王闻之,乃使曹咎守成皋 | D.乃拜彭越为魏相国长见让而往,往则为禽矣 | 小题3:以下六句话,分别编为四组,全都能直接表现彭越有见识和才能的一组是(3分) ①两龙方斗,且待之。 ②往从彭越,曰:“请仲为长。” ③越乃引一人斩之,设坛祭,乃令徒属。 ④彭越攻下睢阳、外黄十七城。 ⑤王始不往,见让而往,往则为禽矣。 ⑥彭王壮士,今徙之蜀,此自遗患。小题4:下列对原文的赏析,不正确的一项是 (3分)A.彭越出身江洋大盗,却极富军事才能。这从“少年”劝他起事时他的反应及“诛最后者一人”***一儆百的做法可以看出。 | B.汉王二年春天,彭越被任命为魏国国相,让他独揽兵权,平定梁地,以往来出没攻击楚军的方式,在梁地断绝楚军的后援粮草。汉五年秋,彭越还缴获谷物十多万斛。 | C.彭越攻城略地,屡立战功,一生轰轰烈烈,仅仅因汉王征兵未亲自前往就获罪。又由于吕后进言“诛之”,并设下圈套陷害;廷尉王恬开火上浇油,进“族之”言,而遭到夷其宗族的命运。 | D.司马迁认为,彭越出身贫贱却能席地千里,南面称王,他若未被诛,只要一有机会,就有可能大展抱负,让风云变色。 | 小题5:断句和翻译。(10分) (1)用“/”给文中划横线部分的句子断句。(3分) 怀 畔 逆 之 意 及 败 不 死 而 虏 囚 身 被 刑 戮 何 哉 中 材 已 上 且 羞 其 行 况 王 者 乎 彼 无 异 故 智 略 绝 人 独 患 无 身 耳 (2)把文中画线的句子译成现代汉语。(7分) ①臣老,诸君强以为长。今期而多后,不可尽诛,诛最后者一人。(3分) ②吕后白上曰:“彭王壮士,今徒之蜀,此自遗患,不如遂诛之。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。(4分) |
(一) 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹八跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (二) 古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 小题1:解释下列加线的字词错误的一项:( )(2分)A.其曲中规 (合乎) | B.吾从而师之 (以……为师) | C.其闻道也亦固先乎吾 (本来) | D.积土成山,风雨兴焉 (句末语气词) | 小题2:下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是:( )(2分) ①古之学者必有师 ②今之众人,其下圣人也亦远矣 ③小学而大遗,吾未见其明也 ④弟子不必不如师,师不必贤于弟子 ⑤蚓无爪牙之利A.全不相同 | B.②③⑤和现在的用法相同 | C.全都相同 | D.①③④和现在的用法相同 | 小题3:从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项:( )(2分)A.道之所存,师之所存也 | B.句读之不知,惑之不解 | C.不拘于时,学于余 | D.圣人无常师 | 小题4:翻译下列文言句子。(6分) (1)蟹八跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(2分) 翻译: (2)师者,所以传道受业解惑也。(2分) 翻译: (3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(2分) 翻译: |
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