阅读下面一段文字，完成问题。 戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。长孙无
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阅读下面一段文字，完成问题。
戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法着：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，***校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调③者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“联诏不首者死，而今当流，是示天下以不信，卿卖狱耶?”胄曰：“陛下登***之，非臣所及。既属臣，敢亏示乎?”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何?胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将***之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。
注：①干局：指人的办事能力。②簿最：财物出纳账册。③取调：指“选者”获取委任。
1．对下列句子中加粗的词语解释，正确的一组是（ ）
①监门校尉不觉／觉：发觉
②校尉与无忌罪均／均：各人一半
③朕安得阿亲戚／阿：顺从
④不可谓刑／刑：合法
⑤陛下登***之／登：立即
⑥矜其贫／矜：怜悯
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
2．分别比较下列句中“以”字和“而”字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）
①胄以法当流
②是示天下以不信
③卿自守法，而使我失信
④既知不可而置于法
A．①句和②句不同，③句和④句相同。
B．①句和②句不同，③句和④句也不同。
C．①句和②句相同，③句和④句不同。
D．①句和②句不同，③句和④句也相同。
3．对“言乃一时喜怒所发”一句中“言”的具体内容，理解恰当的一项是（ ）
A．不首，罪当死
B．诏许自首；不首，罪当死
C．卿卖狱耶
D．卿自守法，而使我失信，奈何
以下4～5题的句子在文中的正确意思是
4．陛下录无忌功，原之可也。（ ）
A．陛下记载长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
B．陛下记载长孙无忌的功劳，本来是可以的。
C．陛下念及长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
D．陛下念及长孙无忌的功劳，本来是可以的。
5．校尉缘无忌以致罪，法当轻。（ ）
A．校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。
B．校尉因为长孙无忌而获罪，处罚应当从轻。
C．校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。
D．校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。
6．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（ ）
①不首，罪当死
②而今当流，是示天下以不信
③陛下登***之，非臣所及
④矜其贫，特诏赐钱十万
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是（ ）
①性坚正，干局明强，善簿最
②臣子于尊极不称误
③若罚无忌，***校尉，不可谓刑
④若皆误，不得独死
⑤俄有诈得者，狱具，胄以法当流
⑥陛下登***之，非臣所及
A．①②⑥
B．①④⑤
C．②③⑥
D．③④⑤
8．下列叙述符合原文意思的一项是（ ）
A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。
B．戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。
C．对“诈得者”太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。
D．戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据；而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。 |
答案
举一反三
| 阅读下面文言文，完成问题。 |
| 蒋琬二三事 |
东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞我是耶，则非其本心；欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏之快也。”又督农场杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟且不如，则事不当理，则愦愦矣。复何问耶？后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得非重罪。其好恶存道，皆此类也。”
1．解释下列加粗词语。
（1）作事愦愦 愦愦：___________
（2）杨敏曾毁琬 毁：___________
2．翻译文中画线句子。
人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞我是耶，则非其本心；欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏之快也。
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3．用简洁的话概述短文所写的三件事。
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4．蒋琬正确处理这几件事说明了一个什么道理?
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阅读下面的文言文，完成下面的题。
周惠达字怀文，章武文安人也。父信，少仕州郡，历乐乡、平舒、平成三县令，皆以廉能称。
惠达幼有节操，好读书，美容貌。魏齐王萧宝夤为瀛州刺史，召惠达及河间冯景同在阁下，甚礼之。及宝夤还朝，惠达随入洛阳。宝夤西征，惠达复随入关。宝夤除雍州刺史，令惠达使洛阳。未还，而宝夤谋反闻于京师。有司以惠达是其行人，将执之。惠达乃私驰还。至潼关，遇大使杨侃。侃谓曰：“何为故入兽口？”惠达曰：“萧王必为左右所误，今往，庶其改图。”及至，宝夤反形已露，不可弥缝。遂用惠达为光禄勋、中书舍人。宝夤既败，唯惠达等数人从之。宝夤语惠达曰：“人生富贵，左右咸言尽节，及遭厄难，乃知岁寒也。”
贺拔岳获宝夤送洛，留惠达为府祭酒，给其衣马，即与参议。岳为关中大行台，以惠达为从事中郎。尝使至洛，魏孝武与惠达语及世难。惠达陈天下事势，述岳有诚节，唯以忧国定乱为事。言辞激切，帝甚嘉之。及还，具以白岳。岳曰：“人生于天，受命于君，岂有利人荣禄，而不忧其祸难？卿之所奏，实获吾心。”自是更被亲礼。岳每征讨，恒命惠达居守。又转岳府属。
岳为侯莫陈悦所害，悦得惠达，欲官之。惠达辞以疾，不见许，乃遁入汉阳之麦积崖。悦平，惠达归于太祖，即用秦州司马，安辑陇右。及太祖为大都督总管兵起雍，复以惠达为府司马。太祖为大将军、大行台，以惠达为行台尚书、大将军府司马，封文安县子，邑三百户。太祖出镇华州，留惠达知后事。于时既承丧乱，庶事多阙。惠达营造戎仗，储积食粮，简阅士马，以济军国之务，时甚赖焉。寻除中书令，进爵为公，增邑通前九百户，加卫大将军、左光禄大夫。
惠达虽居显职，性谦退，善下人，尽心勤公，进拔良士。以此人皆敬而附之。十年，薨。追封萧国公。（节选自《周书·列传十四》，有删节）
1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．惠达辞以疾，不见许／见：被
B．今往，庶其改图／庶：希望
C．太祖出镇华州，留惠达知后事／知：主持
D．何为故入兽口／故：缘故
2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．以此人皆敬而附之／而卒惶急无以击轲
B．而不忧其祸难／今行而无信
C．惠达乃私驰还／今其智乃反不能及
D．时甚赖焉／风雨兴焉
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．太祖外出镇守华州时，辅佐太祖的周惠达，呕心沥血，后方事务大都有赖于他。不久，太祖给了他加官进爵的奖赏。
B．周惠达虽然身居显要职位，但品性谦让，善居人之后，为公事尽心尽职，推荐选拔优秀人士，因此人人都敬重他依附他。
C．周惠达得知魏齐王萧宝夤要谋反后，虽然自己并不赞同，但为报知遇之恩，仍然从洛阳赶往雍州，去追随他。
D．周惠达在与魏孝武谈论天下事势时，说明贺拔岳有忠诚的气节，既得到了孝武帝的赞赏，又很得贺拔岳的欢心。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有司以惠达是其行人，将执之。
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（2）岳为侯莫陈悦所害，悦得惠达，欲官之。
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文化经典阅读，按要求作答。
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻.道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《为政》
（1）下面各项对选项内容理解不正确的是（ ）
A、两段文字强调了道德对政治生活的作用，主张以道德教化作为治国的原则，而非严刑峻法。
B、孔子认为以道德教化治国，国君就能像北斗星一样，处在那个位置上，群臣百姓自然就会拥护他。
C、孔子指出两种截然不同的治国方针，使用刑法只会使人不会犯罪，对百姓实行道德教化则高明得多。
D、本章强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化作为治国的原则。
（2）孔子还说过“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，请结合上面的文段谈谈你对这句话的理解。
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阅读下面文段，完成下面的题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1.下列句中加粗词的解释，错误的一项是（ ）
A.夜缒（用绳子拴着从城墙上下来）而出
B.越国以鄙（边邑）远
C.行李（出使的人）之往来，共其乏困
D.阙（使……缺，损害）秦以利晋，唯君图之
2.“以为”的用法不同于其他三句的一项是（ ）
A.若舍郑以为东道主…君亦无所害
B.或以为死，或以为亡
C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
D.以为得之矣
3.翻译正确的一组句子是（ ）
① 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
② 既东 封郑，又欲肆其西封。
A.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。
② 等到他在东边疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。
B.① 您曾经 对晋君 有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。
② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。
C.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。
② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。
D.①您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。
②等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。
4.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（ ）
A.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。
B.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的。
C.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难。
D.越过秦国而把 远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。
5.下列叙述不符合文意的一句是（ ）
A.烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国不相上下。
C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。
D.烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。
6.下面是对烛之武这个人物性格的分析评价，其中正确的几项是（ ）
A.怀才不遇，牢***满腹
B.能言善辩，智能过人
C.深明大义，顾全大局
D.巧舌如簧，挑拨离间
E.不卑不亢，善于激将
F.无中生有，拨弄是非
7.用原文填空：烛之武临危受命，说退秦师，表现出他能言善辩、智能过人。其说辞大体可分三个层次，二 、三层次中又可各分两小层意义：
第一小层：不卑不亢，引出话题：______________________________
第二小层：分析情势，说明利害
a.亡郑，对晋有利：______________________________
b.存郑，对秦有利：______________________________
第三小层：回顾历史，预见未来
a.过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义：______________________________
b.将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国：______________________________ |
| 阅读文章，回答下面的问题。 |
| 晋文公 |
昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻蘩礼之君，不足于文；蘩战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽 今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。 左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之， 曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终始，足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败。天下胜者众矣，而霸者乃五，文公处其一，知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎而败于崤。楚胜于诸夏而败乎柏举，武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安、患非独外也。
1.对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是（ ）
A.敌众 我寡，奈何而可／奈何：怎么办
B.焚薮而田，岂不获得／田：打猎
C.反而尊贤／反：与诈术相反
D.天下胜者众矣，而霸者乃五／乃：仅仅
2.分别比较下列每组句子中加粗的字在意义用法上是否相同，判断正确的一项是（ ）
①繁战之君，不足于战
②君亦诈之而已
③其成毁，其胜败
④文公处其一
A.两个“君”字相同，两个“其”字不同
B.两个“君”字不同，两个“其”字相同
C.两个“君”字不同，两个“其”字也不同
D.两个“君”字相同，两个“其”字也相同
3.下列句子中的加粗词和例句中加粗词用法相同的一项是（ ）
以先国家之急而后私仇也
A.竭泽而渔，岂不获得
B.焉有以一时之务先百世之利者乎
C.足以霸矣
D.君用其言而赏后其身
4.下列各句中的 “所以“与文中句子加粗字意思相同的一项是（ ）
胜而不知胜之所以成
A.先王之所以为法者何也
B.天地之所以养人者
C.而君相之所以为民计者
D.原庄宗之所以得天 下
5.下列句子在文中的正确意思是（ ）
诈伪之道，今虽偷可，后将无复，非长术也。
A.欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。
B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。
C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。
D.欺骗作假的手段，虽然现 在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。
6.众诈盈国，不可以为安、患非独外也。（ ）
A.各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是外国才有的。
B.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是外国才有的。
C.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是来自国外啊。
D.各种诈术 充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是来自国外啊。
7.以下分析判断正确的一项是（ ）
A.本文作者和雍季、晋文公、孔子等四人的观点完全一致。
B.四人的观点基本一致，但作者 更接近雍季，孔子更接近晋文公。
C.四人的观点在基本相同之外各有一些差异。
D.作者、晋文公、孔子的观点完全一致，与雍季则有一些差异。
8.本文的中心意思分 析正确的一项是（ ）
A.反对在战争中使用诈术，否则胜了也会很快失败。
B.主张行赏要从百世之利着眼，而不要从一时之务着眼。
C.主张战争可用诈术，但治国要着眼于王道 。
D.主张战争以后要总结经验，找出取胜原因，否则胜与不胜一个样。 |
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